苏教版《白鹭》公开课教案及课后反思（优秀）_第1页
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第 1 页 共 5 页 苏教版苏教版 白鹭白鹭 公开课教案及课后反思公开课教案及课后反思 优秀 优秀 白鹭 公开课教案 1 教学过程 第一课时 教学目标 学会本课生字 理解有生字组成的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 初步整体感知课文 凭借具体的语言资料 感受白鹭的美 一 揭示课题 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 是大 诗人杜甫的名句 白鹭 同学们见过吗 出示挂图 让同学观察 然后教师作简单的介绍 郭沫若先生也曾为白鹭写了一篇优美的文章 这就是我们今天所要学习的第十六课 白鹭 板 书课题 二 初读课文 自学课文 提出自学要求 读准字音 认清生字字形 读通句子 第 2 页 共 5 页 画出不懂的词语 联系上下文或借助工具书理 解 想想作者是从哪几个方面写白鹭的 同学自学 教师巡视 适时辅导 检查自学效果 分节朗读课文 协助纠正字音及读得不通顺的 地方 看图理解 蓑毛 喙 流线型 提问 作者是从哪几个方面写白鹭的 默读课文 根据总分总的结构特点给课文简单 的划分段落 不作过高要求 同桌讨论 集体交流 分段读课文 三 指导书写生字 同学仔细观察田字格的生字后 板演 引导评价 适当范写 同学用钢笔描红 临写 四 作业 朗读课文 誊写生字 第二课时 教学目标 第 3 页 共 5 页 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 结合课文内容理解 白鹭实在是一首诗 一 首韵味无穷的诗 这句话的意思 3 凭借具体的语言资料 感受白鹭的美 激发 同学对鸟类 对大自然的热爱 一 复习 听写词语 蓑毛 配合 嗜好 美中缺乏 长喙 孤独 平 稳 韵味无穷 课文是从哪几方面来写白鹭的 二 精讲课文 a 学习第 1 5 节 1 出示画面 瞧 这就是白鹭 2 课文诗怎样描绘白鹭外形的 自读 1 5 节 3 朗读 指名读 评读 齐读 b 学习 6 8 节 1 自读 6 8 节 在你脑海中会出现怎样的画面 假如给你一张白纸 你会画些什么 2 交流第一幅画面 生描述 出示画面 配音 取名 区别 钓鱼 与 捕鱼 齐读 第 4 页 共 5 页 3 交流第二幅画面 生描述 出示画面 师范读 想象或许还 在干什么 朗读 4 交流第三幅画面 出示画面 朗读 取名 5 刚才同学们用心描绘出了三幅韵味无穷的画 面 出示画面 齐读 6 8 节 能背的试着背一背 c 学习第 9 10 节 1 引读第 9 10 节 2 为什么说白鹭的自身就是一首优美的歌 一 首韵味无穷的诗呢 欣赏一组画面 3 小结 4 指导朗读最后一节 三 总结全文 1 赞美白鹭 2 出示一组画面 欣赏白鹭独特的
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