苏教版一年级语文下册《世界多美呀》说课稿

第 1 页 共 4 页 苏教版一年级语文下册苏教版一年级语文下册 世界多美呀世界多美呀 说说 课稿课稿 世界多美呀 是国标本苏教版一年级下册的一 篇富有情趣的童话故事 借一只刚出生的小鸡的口吻 叙述了她认识世界的全过程 从中感受大自然之美 激发学生热爱大自然的情感 这个童话故事字里行间 充满童趣 充满美感 是培养学生观察能力 朗读能 力的好教材 也是对学生进行情感 态度 价值观熏 陶的好教材 基于以上认识 根据教材编写意图 新课标教学 要求 结合学生思维情感 认知发展的需要和教学实 际情况 我制定以下教学目标 知识目标 学会本课 9 个生字 两条绿线内的 5 个只识不写 认识 田字头 羊字头 2 个偏旁 理解由生字组成的词语 能正确 流利 有感情地朗 读课文 背诵课文 能力目标 通过观察 练读 讨论 评价 欣 赏 表演等方式来培养和提高学生的观察能力 朗读 能力 想象能力和表演能力 情感目标 通过朗读课文 了解小鸡的孵化过程 感受大自然的美 激发热爱大自然的感情以及激发学 第 2 页 共 4 页 生学好语文 用好语文的兴趣 其中目标 1 和目标 2 是课文的重点 目标 3 是课文的重点更是难点 针对 小学生的年龄特点 采用多媒体辅助教学 旨在创设 良好的学习环境 调动学生的兴趣 诱发学生的情感 使它们投入课文所致的情境中 第一课时主要是指导学生初读课文 整体感知 我将设计三个步骤层层推进 首先是从学生的生活环 境入手 引出课题 读好课题 然后引领学生带着问 题 自读课文 接着 结合初读检查 引导学生再读 课文 在这个过程中 我着重对 湛 茵 澄 进行 正音 对于 它看见天空是蓝湛湛的 树木是绿茵 茵的 小河是碧澄澄的 句子 根据我以往的教 学经验 这是学生难读的句子 我将引导学生读正确 在初步读正确 流利的基础上 再引导学生选择各自 喜欢的内容 美读课文 让学生通过选择性阅读 再 次加深对课文的了解 同时使学生的朗读水平螺旋上 升 最后 我将预留 七 八分钟的时间 指导学生学习 世 界 美 鸡和乎 尤其是 界和美 带有新的偏旁 田字头 和羊字头 两个字中的撇画起笔学生容易写错 因 此我让学生借助笔顺表 细致地分析汉字的结构 笔 画 笔顺 自能识字 再通过老师的范写 学生的描 第 3 页 共 4 页 仿 正确 规范地书写 最后 让学生当堂练字 教师巡视指导 下面 就第二课时着重谈谈我的教学设计 一 复习导入 设疑激趣 首先在导入课文后 出示文本有关词语 让学生 以连词成句的方式说说课文的大概内容 在复习旧知 同时 提高学生的说话能力 二 读中感悟 悟中生情 课文的第一段讲了小鸡从蛋壳中看到的世界 这 一段语言简练 相信学生在理解上不存在困难 但学 生对小鸡当时的感受可能一下子难以体会到位 因此 我设想让学生朗读后 通过交流 在对课文有所感悟 的基础上 再用直观的课件演示 让学生来体验小鸡 在蛋壳内刚刚醒来的过程 再激发学生换位思考 体 验小鸡的感觉 使学生进入了情境 了解蛋壳内小鸡 的内心感受 最后指导学生把体会到的读出来 还可 以配上动作 进行表演朗读 增加了趣读性 而课文 的第 二 三 四自然段主要写了小鸡所看到的蛋壳外的美 丽多彩的世界 语言生动优美 是教学的重点也是学 生理解的难点 首先设置情境让学生猜猜调皮的小鸡 第 4 页 共 4 页 会怎么做呢 出示相关句子 读后汇报交流自己读懂 的 在此过程中 抓住 啄呀啄呀 很久 才 引导学生把小鸡的辛苦读出来 接着围绕 它 从洞眼看到了什么 这个问题 在小组中展开讨论 拓展学生的思维 让学生尽情地说 在学生充分交流 的基础上 考虑到句子 它看见天空是蓝湛湛的 树 木是绿茵茵的 小河是碧澄澄的 是理解的难点 我设想先出示后请大家闭上眼睛 听老师范读 引导