《Noodlesandriceareverynice》优秀教案与反思—新规范英语三年

第 1 页 共 4 页 Noodlesandriceareverynice Noodlesandriceareverynice 优秀教案优秀教案 与反思与反思 新规范英语三年新规范英语三年 课题 Unit 3 Noodles and rice are very nice 课时 1 课型 新授 素质教育目标 一 知识教学点 韵律诗和字母 A B C 的书写 二 能力训练点 训练同学的口语表达能力 三 德育目标 培养同学对外语的积极态度 发现外语学习中的乐趣 重难点 1 韵律诗和复习一般现在时的用法 2 字母 A B C 的正确书写 教法 韵律诗和同学自主学习 教具 多媒体 录音机 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 准备导入 5 分钟 1 复习字母表中的字母 教师在黑板上写 m c r o n f b p 2 教师领读字母 让同学跟读 3 告诉同学你将说出一个字母 他们要说出一 种以该字母开头的事物名称 二 讲授新课 20 分钟 一 Activity 1 1 请大家看课本上的图画并描述其内容 多媒 体出示歌词然后教师领读韵诗 同学跟读 2 将同学分成两组 让同学每组读一段韵诗 3 向同学宣传在读韵诗时可以模仿的动作 比方 在读到第一段中的 Mmm 时他们可以做揉肚子的动 作 在读到第二段中的 No 时他们可以在嘴边扇动 手表示很辣 二 Activity 2 1 该活动是让同学熟悉词首字母的发音 2 请同学识别课本上的人物 Daming Amy tom Lingling Maomao Sam 并让他们说说图中的物品 是什么 dog apple teddy bear lion meat swimming 3 放第一遍录音 同学听 放第二遍 在每句话 第 3 页 共 4 页 后停顿 让同学指向相应的图 第三遍放录音时 让 同学重复句子 4 告诉同学你将说出人物的名字 让他们说明该 人物的喜好 例如 教师 sam 同学 His name is sam and he likes swimming 4 让同学两人一组继续练习 三 Activity 3 1 让同学开课本上的字母 并说出他们是什么 2 把这些字母的大小写写在黑板上 写字母时 根据书写的笔顺在每一笔旁画上相应的箭头 并标上 序号让同学知道该字母的书写笔顺 然后 你描写字 母 同学看 并跟着在空中描写该字母 3 让同学边读字母边在课本上用手描写字母 提 醒他们一定要依照正确的笔顺描写 4 放录音 让同学边听边重复 三 做 Activity Book 中的练习 12 分钟 四 课堂小结 3 分钟 我们今天学了哪些食物的名称 你怎么通过他人 询问另一个人是否喜欢一样东西 五 作业设置 听磁带 读熟对话 板书设计 noodles rice ginger spice nice 第 4 页 共 4 页 A a apple B b book C c cat 教学反思 通过学习韵律诗让同学熟悉语感语调 在学习的 过程中纠正发音 用练习让同学正确书写字母 A B C