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文档简介
.小班健康小青蛙跳荷叶活动设计及反思交道中心幼儿园 鲁艳设计意图:在本设计中,我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主,同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃,让幼儿扮演小青蛙,体验游戏的快乐。为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,使幼儿真正融入到游戏过程中。活动目标: 1、 学习弹跳的方法,练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、能遵守游戏的规则,体验游戏的快乐。活动重点:学习弹跳的方法,练习跳的动作。活动难点:能配合手臂和腿的动作进行跳跃;活动准备:小青蛙头饰每个幼儿一个 荷叶若干活动过程:一、准备部分:音乐导入,我是一只小青蛙幼儿跟着老师做动作。2、 游戏过程:请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”(1) 请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳跳,呱呱,跳 跳,呱呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”(2)引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。(3)指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作。进行游戏小青蛙跳荷叶;(4)可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;(5)比一比看看谁先回到家。三、放松部分:放松活动,(抖腿、捶腿)。活动反思:小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说,模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。本次活动利用小班幼儿的学龄特点,我以儿歌的形式带动幼儿进行热身运动,小朋友的积极性很高能跟随老师边念儿歌边大胆活动四肢。接着利用谈话,让幼儿好奇小青蛙的跳跃动作。小班幼儿练习基本动作的关键是教师要清楚的讲解和示范,教师边做动作边讲解动作要领,请小青蛙“一起来学一学”。通过练习活动,幼儿初步掌握“弹跳的方法、跳的动作”,紧接着利用游戏继续保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作。就孩子们参与程度来分析,大部分幼儿能积极的参与活动,但是在活动中孩子们的运动量太大,有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力,小朋友对老师准备的热身儿歌也非常感兴趣,调动了幼儿学习的积极性。在活动中也有不足之处,教师没有正确的引导幼儿,由于摆放的荷叶间距比较近,幼儿在跳的时候有点拥挤,所以造成有些幼儿在活动中,兴趣不是很高。小班幼儿体力较弱,身体活动能力较差,自我控制水平不高,注意力也不易集中。如果
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