学习师德师风心得体会范本荟萃

学习师德师风心得体会范本荟萃学习师德师风心得体会范本荟萃 学习师德师风心得体会范本荟萃篇一学习师德师风心得体会范本荟萃篇一 教师是知识的化身 是智慧的灵泉 是道德的典范 是人 格的楷模 是学子们人生可靠的引路人 换而言之 教师是学 生美好心灵的塑造者 因此 我时刻以 德高为师 身正为范 这八个字提醒自己 无私奉献 以德立教 以身示教 用高尚 的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力 一 树立事业心 增强责任感热爱教育事业 教书是手段 育人是目的 因此 我们教师在任何时候都 不能忘记 自己不单单是为教书而教书的 教书匠 而应是一 个教育家 是人类灵魂的工程师 以情育人 热爱学生 以言导行 诲人不倦 以才育人 亲 切关心 以身示范 尊重信任 尊师爱生 是一种理性化的高尚 情感 对待学生 管而不死 严而不厉 爱在其中 教育是爱 的共鸣 是心和心的呼应 教师只有热爱学生 才能教育好学 生 才能使教育发挥限度的作用 可以说 热爱学生是教师职 业道德的根本 对学生冷漠 缺乏热情 决不是一个有良好师 德的好教师 教师爱学生体现在 严 和 慈 上 常言道 严师 出高徒 又说 严是爱 宽是害 对学生不严格要求 严格 训练 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者 自 古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 所以 对学生不严不行 当 然 严要得法 严要有度 慈 就是对学生要关心 爱护 宽 容 尊重 充分鼓励学生的自尊和自信 关心学生的学习和成 长进步 使学生全面发展 教师要与学生平等相处 尊重学生 信任学生 爱护学生 保护学生 教师对学生的爱 即是敬业 精神的核心 又是教师高尚品德的自我表现 既是育人的目的 又是教师教书这个职业的具体表现 二 用无限的师爱 开启每个学生的心灵 高尔基说过 谁不爱孩子 孩子就不爱他 只有爱孩子的 人 才能教育孩子 师爱是教师必须具备的美德 也是教师的 天职 无限的师爱 可以开启每个学生的心灵 因此 在教育 工作中 我把信任和期待的目光洒向每个学生 倾听学生的意 见和呼声 和学生产生思想和情感上的共鸣 让一切学生的心 灵都感受到师爱的温暖 三 用规范的言行 净化每个学生的心灵 无德无以为师 真正优秀的教师 一定是以身作则 率 先垂范的人 他对祖国的爱 对学生的爱 对事业和未来的爱 都表现在他对自己的高标准要求的落实上 率先垂范就是对学 生真正的负责 就是潜够默化 影响深远的教育 作为小学教 师的我们 肩负着培养教育下一代 为祖国的未来夯实基础的 重任 这就要求我们本身要有一定的人格魅力 而这种人格魅 力表现为教师必须要有敬业精神 必须具备健康的价值观和高 尚的道德情操 四 用奉献的人格 塑造每个学生的心灵 没有无私奉献 爱岗敬业的精神 就不可能成为一名好教 师 也决不可能为人民的教育事业创造业绩 作出贡献 教师 是园丁 学生是花朵 只有靠园丁辛勤无私的浇灌 花朵才能 茁壮成长 芬芳世界 还有人将教师比作蜡烛 燃烧了自己 照亮了别人 默默地牺牲了自己 却给人类带来了光明 因此 教师应该是无私的 身为教师 我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面 上 我们有责任 有义务从现在做起 从自身做起 通过学习 不断地在思想上 政治上 文化上充实自己 努力提高自己的 从教素质 以无私奉献的精神去感染学生 以渊博的知识去培 育学生 以科学的方法去引导学生 以真诚的爱心去温暖学生 以高尚的师德去影响学生 用健全的人格塑造一切学生的美好 心灵 影响一代又一代的学生 真正成为一名优秀的人民教师 学习师德师风心得体会范本荟萃篇二学习师德师风心得体会范本荟萃篇二 作为教师 都愿意与有道德的人接近和交往 当然也愿意 接近有道德的学生 学生也愿意与有道德的人接近和交往 当 然也愿意接近有道德的教师 所以 要做一个让教师和学生都 愿意接近的教师 本身就应当是一个有道德的人 学生在学校 里学习 既受同学的影响也受教师的影响 而主要是受教师的 影响 学生愿意接近的教师 比学生不愿意接近的教师 对学 生的影响要大 由此可知 作为教师 你要把学生培养成大家都愿意接近 的人 你就要注意培养学生的道德 而你要使学生成为有道德 的人 就要让学生愿意和你接近 以便对学生施加大的影响 因此 你自己就首先要成为有道德的人 学识只能满足学生一时的求知愿望 真正打动学生内心的 是人格和道德的力量 这力量才是长久的 它将影响学生的一 生 是学生未来的立身之本 因此 就对学生一生的影响来讲 学识 权力 外表等加在一起 也远不如道德重要 一个教师 当已失去对学生构成影响的所有因素 其在学生心目中的真实 情感才会真实地显露出来 对其师德师风的评价才最可信 就 这一点而言 在三百六十行中 只有教师职业才可以用 蜡烛 来加以形容 道理就在于此 这也正是这个职业的崇高之处 好的师德师风的一个具体表现 就是师生之间保持一种人 格上的平等 相互学习 相互尊重 一日为师 终身为父 是 告诫教师 一是即使只当了一天的教师 对学生也要负责任 既然为 父 就要遵循 子不教 父之过 的古训 二是当学生有 了成绩或成了气候 不要借 父 名抬高自己或去借学生的 光 三是当学生犯了错 应主动承担起 子不教 父之过 教不严 师之惰 之责任 做到了这三条 才是理解了 一日为师终身为 父 的真正的含义 也才算具有师德 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求 但也有很多 共性的方面 其中一个共性的要求就是 无论从事何种职业的 人在单位里 家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事 都不能 把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上 你的钱包 在上班的路上被人偷了 你昨晚同家人吵架了 或者你的职称 职务没有顺利提升 由此产生了气愤 懊恼 悲伤和烦躁 这 是人之常情 但是当教师站在讲台上 面对学生时 你的角色 就要转移到教师这里来 而不能停留在马路 家庭和那里 做 到这一点很不容易 这应是师德和职业道德中比较高的要求 是一种境界 达到了这一境界 其师德二字之后才配得上加 高 尚 二字 良好的师德师风的形成 绝非一朝一夕 在制度约束的基 础上 也需要广大教师提高自律意识 自觉改正自己生活 工 作中的不良习惯 在学生中树立起良好的师德师风 学习师德师风心得体会范本荟萃篇三学习师德师风心得体会范本荟萃篇三 我是一名教师 从事教育工作已经将近 20 xx 年了 在这几 十年中 所教出的学生无计其数达数 遍布全国各地 在 xxx 工作也将近十多年了 2xxx 年走上领导岗位后 深感责任重大 不仅要教好书还要在各方面以身作则 率先垂范 在开展师德 师风的学习活动中 我更深深的感到 一个具有良好师德师风 的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响 甚至 可以使他们终身都感到受益匪浅 长期以来 我所形成的座右 铭是 作为一名人类灵魂的工程师 必须要自觉坚持用 为人师 表 和 教书育人 这两条作为自己的行为规范 要出自内心的爱 学生 以平等的身份待学生 以尽可能多的时间与学生打成一 片 并尽己所能授业于学生 下面是我对上述体会的粗浅解释 望不吝指教 1 作为学生 都愿意接近有师德 道德 的教师 而作为教师 自然也都愿意与有教养 道德 的学生打交道 所以 要做一个让 学生和教师都愿意接近的教师 你本身就应当是一个有道德的 人 学生在学校里学习 既受同学的影响也受教师的影响 而 更主要的是受教师的影响 学生愿意接近的教师 比学生不愿 意接近的教师 对学生的影响要大得多 可见 作为教师 你 要把学生培养成有道德且有团队精神的人 你就首先要注意培 养学生的道德 所以你自己就必需首先要成为有道德的人 学生接近教师有很多原因 学识 道德 谈吐 权力和外 表等都会成为促使学生接近你的因素 学识只能满足学生一时 的求知愿望 权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从 外表只能 吸引肤浅的注意 真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是 你的人格和道德的力量 因为这力量才是长久的 它将会影响 学生的一生 是学生未来的立身之本 当然也是在给我们国家 创造希望 对一位教师师德师风的真实准确的评价 往往是在 经过时间的推移 在其失去学术 外表和权力等等之后 才能 真正得到 2 好的师德师风的一个具体表现 就是在师生之间保持一 种人格上的平等 相互学习 相互尊重 俗话说 一日为师 终 身为父 是学生对老师的尊敬之言 既然做 父亲 就要关心爱 护学生 对学生负责 教师切记不可用 家长 的身份来干涉学 生 对学生象管家婆一样吆五喝六 学生尊你为父 你自己也 千万不要把这当成是你对学生有恩 真正有师德的教师即使有 恩于学生 也不会念念不忘的 3 在授业方面 师德师风不像其它有些事情 可以 以一挡 十 特别是在大学 越是有才能的教师 越是学术地位较高的 教师 你对别人的影响力就越大 也就越容易得到别人的相信 对学生更是这样 学生敬重你 是希望能从你这里学到更多知 识 所以我们应该耐心地循循善诱 深入浅出的把自己所有的 相关知识都教于学生掌握 现实世界是极其复杂的 你一人不可能包打世界 尤其是 在理论和技术领域