2020观摩学习心得体会范文精选

20202020 观摩学习心得体会范文精选观摩学习心得体会范文精选 透过参观学习 我们要坚决从充分发挥自身潜能 在困境 中找出路 在挑战中抓机遇 脚踏实地 下面是小编为大家收 集的 20 xx 观摩学习心得体会范文精选 希望可以帮助大家 外出参观学习心得体会外出参观学习心得体会 20xx 年 10 月 20 日上午 我们学校 14 名教师在李校长的 带领下 有幸赴汾西县的一校和二校参观学习 初到一校和二 校 首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘 这儿的一切都 是那么清新自然 富有生机 短短一上午的学习 让我们收益 匪浅 透过参观汾西县一校和二校 所见之处 所看之物都让所 有人都感到耳目一新 从不同的方面得到很多收获 我们近距 离地感受着教育理念的浓厚氛围 了解着学校管理 教学研究 新课程改革等方面的成效与做法 虽只是浮光掠影 蜻蜓点水 式的走过 但在感受和品味的过程中 感慨颇深 收获很大 受益匪浅 文化是一种氛围 是一种环境 是一种影响 校园文化建 设是一块会说话的宣传牌 文化立校 扮靓自己 让人透 过内涵一眼认出文化立校 在汾西一校 我深深感受到那里追 求和彰显的校园文化体系包括了静态文化 动态文化 教师追 求和学生影响等多个层面 它涵盖着以校风校训为载体的浓郁 用心的校园静态文化 涵盖着以学生活动为载体的生机勃勃的 校园动态文化 同时包含着以教学方式 管理方式 评价方式 运行制度等为载体的教师层面的校园管理文化 和让学生能时 时处处浸染其中 直接以学生为对象的校园育人文化 参观学习后 我实实在在感觉到 这些学校把学校管理的 很好 能够说到达了极致 我们透过与学校领导的交谈 把握 清晰的学校办学思路 包括不同时期的办学理念 办学目标 办 学规划 行动思路等 另外包括学校的办学条件 人文历史 社会背景 发展现状 人际关系 师资水平 学生特点等方面 的状况 两所学校对教师的基本功抓的很扎实 透过钢笔字 毛笔字 粉笔字和简笔画等形式加强对教师的训练 使全体教 师的基本功都能扎实 第二方面感受学校的文化氛围 大到学校环境 教学大楼 的设计 小到班级文化 细到一面墙 一个角的设计都尽力解 读出文化的渗透程度 学校文化是内涵于学校的教育思想 教 育观念 因此对课程构建 学校管理 名言警句 教师言谈以 及校训 校歌 校徽 校旗等也都细细感悟 从而全面理解学 校文化途径 感受文化力量 观察学校所有成员的行动模式 学校文化就应深深印在每个成员的心中 体此刻学校的每个成 员对每一个行动的自觉意识和独特的认识中 并表此刻日常的 教育教学言行中 因此注意对每一项工作 每一个要求 每一 项制度的落实进行认真的观察 从而感受学校文化视野中的行 动质量 真正领悟文化内涵 在汾西一校主要参观了学校的档案室 从中看出学校的档 案管理很规范 很细致 教师基本功展示笔记中 如果不细看 你不会明白就是用黑笔手工写出来的 十分协调 学校尤其在校 本课程方面做的很细致 一点一滴 所见每一物都能够看出他 们在日常教育教学中的精细化管理 学习中我强烈感觉一校是 用牛校长的人格魅力和精干的领导班子来饯行办学理念的 这次学习真是不虚此行 使我进一步了解了先进学校的办 学理念和教育理念 成功学校的内在动力和源泉 那里的教师 爱岗敬业 团结一致 才使这所学校充满生机 长期以来 他 们确实做了超多的工作 有了领导老师们的共同努力 才塑造 了一个优秀的学校 这让我再一次想起一句话 没有完美的个人 但有完美的团队 外出参观学习心得体会外出参观学习心得体会 8 月 26 日至 30 日我随局考察团到达南京 常州 杭州 绍兴等地有代表性的民政局 街道办事处 社区和新农村等地 透过听讲座 实地参观 交流座谈等形式 学习考察了他们在 民政综合工作 街道社区建设 社会主义新农村 老年公寓 社会福利院 殡仪馆 基层政权建设和婚姻登记工作等方面好 的做法和先进经验 充分感受了苏浙沿海地区的经济之发达 人气之旺盛 活力之强劲和城市化水平之高 其先进的人文理 念 高速的经济发展 优美的生态环境 和谐的人际交往给我 留了很深的印象和启示 透过考察学习 我认为学习苏浙等地的先进经验就是要坚 持解放思想 实事求是 与时俱进 科学发展的思想路线 做 到一以贯之地解放思想 与时俱进地调整思路 科学正确地走 出一条适合县情特色的发展路子 透过参观学习 我们下一步要大力倡导全局干部职工团结 拼搏 负重奋进 自加压力 敢于争先和率先改革 率先发展 率先开放 率先富民的精神 多在主观上找差距 充分发挥自 身潜能 在困境中找出路 在挑战中抓机遇 脚踏实地 艰苦 创业 透过这次为期五天的考察学习 使我个人的思想认识经历 了一次全面洗礼 倍感我们本地与苏浙一带存在的巨大差距 深感压力之大 我决心在今后的工作中 正视差距 变压力为 动力 进一步深入学习实践科学发展观 全面提高理论素养与 工作水平 为实现邹平民政的大开放 大建设 大发展做出应 有贡献 观摩学习心得体会观摩学习心得体会 20 xx 年 4 月 9 日下午 在学校的组织下 我们有幸到兴庆 区三小进行现场听课学习和教研观摩活动 此次观摩学习活动 使我对第一课时的教学理念 对教材 内容的处理和教学模式等方面都有了全新的认识 会上 三小 教师的教学风范 名师工作室里的骨干教师深厚的教学底蕴和 丰富的教学经验令人佩服 针对第一课时的教学 他们每个人 不仅有自己的真知灼见 说出自己的见地 而且引经据典 可 以说是出口成章 使与会教师频频点头 不住称赞 一直以来 阅读教学第一课时的教授总是公开课的禁地 大凡执教公开课的教师 对第二课时总是情有独钟 这也早已 成为做课者与听课者之间的一大默契 提起来上第一课时 大 部分老师总是认为第一课时的内容枯燥乏味 做课者觉得没有 什么可上的 既体现不出自己的教学能力 又展示不了自己的 教学风格 听课者也不会觉得有什么好听的 自然也就没什么 看头了 既然这样 谁愿意上一节 没看头 的公开课呢 回想起 我几年前听了赵秀珍老师在评课中提到课时特点不明显这一问 题后 自己一直在思考 第一课时和第二课时到底有什么区别 每一课时到底应该怎么上 在每一课时的教学中有没有什么固定 的模式呢 看了许多名师的教学设计和一些名师的教学视频 感 到他们的课上得不仅扎实 而且很朴实 尤其注重让学生个体 与文本对话的这个过程 非常重视学生以各种方式的朗读 并 单个检查是否朗读到位 然后才进行课文的讲解 一节课听下 来 学生在学习时也是兴致勃勃 学有所获 我多次尝试用他 们的教案上课 有时效果也确实不错 但更多的时候 所取得 的效果和自己预想的相差甚远 思索之余 我得出 第一课时 教学 还是要具体情况具体对待 因为教材不同 年段不同 所面对的学生不同 每个老师的教学能力和教学方式以及驾驭 课堂的能力等各个方面都不相同 即使是同一教案 不同的老 师上课收到的效果也不会相同 实际上来说 要真正上好第一课时 也并非易事 在 1 至 3 年级中间走了三个来回 我觉得低年级和中年级第一课时的 教学也不相同 但无论哪个年段 第一课时的教学都应该根据 年龄段的具体要求进行授课 要因文而异 因人而异 根据不 同的文本 不同的学生 有所侧重地进行学习 第二 在第一 课时教学中 注重以 读 为主线 要注意读的真正内涵 不能 为读而读 要让读和思结合起来 就说三小张倩老师执教的 触摸春天 一课吧 她就是通过各种方式的朗读让学生理清 课文脉络 从而总结出课文主要写了一件什么事 从课堂上我 们可以看出 这一节课 可以说是书声朗朗 第三 因为各课 有各课的特点 所以教学中不能千篇一律 一定要把握好 扎实 关 不能花里胡哨走过场 记得听过一位老师说过一个经典比 喻 第一课时就像绿叶 为第二课时的鲜花做陪衬的 绿叶虽 然是陪衬 但没有它又怎么会有鲜花的绚烂呢 绿叶为鲜花提供 养分 水分 它是伟大的 当然 这时你会觉得它也是美丽无 比的 第四 第一课时要扎扎实实的上 除了朗读外还要让学 生有更多的机会落实生字 尤其是对于低段学生来说 他们本 身识字量就大 而且要会认会写 确实不简单啊 对于生字的 字形 字音就要下更大