湘教版四年级美术下册《变形的魅力》教案

变形的魅力 教学目标 1 学习人物变形画的表现方法 了解生活中的事物变形现象 认识美术创 作中的变形及变化表现手法 2 能善于观察与发现 提升观察与思维的品质 发现想象与个性化创造的 能力 3 养成关注生活 勤动脑筋 巧创造的学习习惯与生活态度 抒发热爱生 活的情感 教学重点 透过变形现象 寻找变形的规律与特点 教学难点 通过对事物整体外形变化的关注 创造独特的新形象 教具准备 课件 凸面镜 不锈钢勺子 画好变形后脸部线条的作业纸 相框 学 具准备 彩色作业纸 2B 铅笔 教学过程 一 课前延伸 沟通交流 师 孩子们 能和你们一起上课 心里特别高兴 真想永远记住你们 你 们想永远记住老师吗 生 想 师 好 现在 我仔细地观察你们 你们仔细地观察我 我们彼此永远地 记住对方 师走下讲台 摸学生 并说出多个学生的特点 你的眼睛真大 你的小鼻梁真高 你的眉毛真浓 师 记住你们的特点 我也就永远地记住你们了 你们记住老师了吗 谁 能说出老师的特点 不同的学生根据自己的观察说出老师的多个特征 师及时 进行评价 你看得真仔细 一下子就抓住了主要特征 师 总结 孩子们 通过观察 我们认识了彼此 通过观察 我们认识 了世界 增长了知识 由此可见 观察是一种很重要的学习能力 同学们都要 注意培养自己用心观察的能力 今天我们的学习就与观察密不可分 好 上课 二 课堂探究 1 猜图激趣 观察发现 导入新课 1 课件出示教材第一幅图片 苏州千灯镇水中倒影图片 师 先请同学们用心观察 你们有什么发现 生 是房子在水中的倒影 师 当房子倒映在水中之后 发生了什么样的变化 生 房子变得弯曲了 生 房子变得模糊了 2 课件出示教材第二幅图片 玻璃幕墙里建筑物的变形图 师 请同学们边看边想 这又会是倒映在哪里的图像呢 生 是映在玻璃上的 生 是在窗子上的 师 孩子们 这不是玻璃 当我们透过窗子看窗外的景物时 它有变化吗 没有 这是玻璃幕墙 在玻璃幕墙上 每一块玻璃都有一定的倾斜度 所以 景物倒映在上面时 会发生一定的变化 其实 只要你用心观察 你会发现生 活中处处存在着变形的现象 2 自主学习 观察现象 课件出示 我思考 我快乐 生活中你还在哪里见过这样的变形现象 生 哈哈镜前人的形象发生了变化 生 汽车后视镜里人的形象发生了变化 生 透过盛水的杯子 发现杯子里的筷子像折断了一样 生 透过鱼缸看见鱼好像变大了 学生回答后 课件出示生活中常见的变形现象 师总结导出课题 是呀 这些变化的现象在我们的生活中无处不在 也正 因为有了这些变化 我们的生活才平添了几分魅力 同时 它也给我们带来了 许许多多想象和创造的启示 这节课 我们就一起大胆地进行创造 体会变化 的魅力 板书课题 变化的魅力 3 合作探究 感受变形带来的趣味 探究变形的特点与规律 利用凸面镜和不锈钢勺子做游戏 探究变形的特点与规律 利用已知的变 形方法 进行创作尝试 师 先和同学们做个小游戏 轻轻地拿起你面前的小袋子 从里面拿出我 们的教具 师拿出凸面镜 请小组内的同学看看镜子里你的脸变了吗 变成什 么样子了 生 脸变得鼓起来了 生 眼睛和嘴巴变大了 师 大家知道这叫什么吗 这就是凸面镜 我们的哈哈镜就是照这个原理 制作的 师 举起你面前的凸面镜或者小勺子 举得稍高一些 和头平齐 把它从 远处慢慢地往前拉近 看看你的脸型和五官分别有什么变化 生 脸变长了 生 鼻子 嘴巴变得特别大 生 鼻子 嘴巴都变长了 生回答的同时 师在实物投影仪下板画 让同学们评价观察到的和老师画 的是否一样 让学生感受作业纸内人物的大小及构图和线条的使用 师 请同学们拿起笔 在白色的作业纸上 添画上你变形后的眼睛 嘴巴 和鼻子 4 精讲点拨 评价反馈 师 选择画的效果好的同学的作品 让孩子说一下自己抓住哪些特点来画 的 生 我的眼睛变得特别大 所以 我突出了这个特点 师 从这里我们可以看出 变化时我们要把握的要点是什么 生 抓住人物的主要特征进行夸张 师 对 变形时 我们就是要抓住人物脸上或者是体型上最突出的那一点 进行夸张 完成板书 5 巩固训练 提出作业要求 完成作业 师 现在我们就用这些表现方法 抓住你好朋友最与众不同的地方 完成 今天的作业 作业要求 观察小组内好朋友的脸 捕捉他的特征 用变形的方 法画出他的脸 6 展示作业 多元评价 学生完成作业后 贴在黑板上预先制作好的相框内 效果很好 评价时抓 住以下两点 先让学生猜猜画的是谁 从哪儿看出来的 让被画的同学提意见 做哪些改正会更好 7 教师小结 拓展延伸 第二课时 教学目标 1 运用点 线 面的组织来处理黑 白 灰的变化效果 画一幅自己喜爱 的黑白画 2 了解黑白画的构成方式 教学重点 运用点 线 面的组织来处理黑 白 灰的变化效果 画一幅 自己喜爱的黑白画 教学难点 运用点 线 面疏密组织的技巧 处理黑 白 灰的变化效果 学 具 彩笔 油画棒 教学过程 一 感受黑白画 1 猜谜导入 谜底 螃蟹 2 了解螃蟹的形态 特点 激发兴趣 引导学生欣赏不同美术作品中的螃 蟹 重点欣赏装饰画螃蟹 感受其美感 3 导出课题 我们可以看到这些黑白画的色彩只有黑 白 灰的效果 而 这种效果又是运用了变化丰富的点 线 面来组织的 所以看上去显得那么丰 富 你们知道这种独特的黑白色彩的画叫什么名字吗板书课题 二 了解黑白画 1