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小学一年级数学 8 7 6 加几的练习教案 8 7 6 加几的练习 一 教学目标 1 熟练口算 8 7 6 加几的口算题 能正确使用 8 7 6 加几的知识来 解决生活中的一些简单的问题 2 通过合作交流培养学生对同一情境提出不同数学问题的能力 养成多元 思考的习惯 在发散学生思维的 培养学生的口语表达能力 4 让学生体验生活情境 感受用数学知识解决生活问题的乐趣 二 教学过程 专项训练热身准备 口算游戏 1 以游戏的形式专项训练 8 7 6 加几的口算 上节课我们学习了 8 7 6 加几的口算题 小朋友学的很不错 今天 老 师跟大家一起带上这些本领去做一些游戏 1 开小火车 看哪个小组火车开得最快 练习 8 加几 8 6 8 8 8 5 8 7 8 3 8 9 8 4 2 举口算卡片游戏 练习 7 加几 3 找个数字和 6 做朋友 练习 6 加几 师出示数字 6 让学生自己找个数字和它相加 并说出计算结果 指定几 名学生说说计算结果 2 完成教科书第 105 页的第 1 题 1 学生独立完成后 全班总评 2 一个加数不变 观察另一个加数与得数的变化 让学生懂得 一个加 数不变 和随着另一个加数的变化而变化 以游戏的形式开课 让学生愉悦地走进课堂 同时有复习了上节课的口算 学生能很快投入本节课 基本练习提高算速 1 比赛 看谁算得快 完成课本 106 页得第 5 题 在规定时间内完成 看谁算得又对又快 并对个别题目进行提问 你是怎 样算得 2 游戏 完成课本 106 页的第 6 题 3 听说练习 教师报题目 地 106 页第 7 题 学生记录答案 看谁又 对又快 基本练习的两道题有不同的侧重点 目标很明确 让学生有意识的提高自 己的口算速度 提高练习延伸课堂 1 指导完成课本 105 页的第 2 题 1 让学生看图 用自己的话描述画面内容 2 从画面上看 题目告诉我们什么条件 3 根据两个条件 你可以提什么问题 4 学生自己列式计算 全班讲评 2 独立完成课本 105 页的第 4 题和 106 页的第 8 题 全班交流 同桌互 评 看图 题目告诉我们什么条件 要我们求什么 学生叙述后 列式 计算 讲评时 要求学生说一说问什么这样列式 3 同桌互相玩 20 以内进位加法的计算游戏 形式多样的练习 丰富了学生的练习空间 不
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