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第 1 页 共 4 页 排排乐排排乐 教学反思教学反思 一 活动目标 1 继续学习量的比较 会按物体的大小 长短 粗细 高低进行正 逆向排序 2 乐意参加排序游戏 体验排序游戏的乐趣 二 活动准备 1 材料准备 幼儿每组长短不一的套管 5 根 粗细不一的圆罐 5 只 不同高度的套杯 5 只 纸 5 张 笔 1 枝 剪刀 1 把 2 经验准备 已经学习过物体量的比较 三 指导要点 1 活动重点 能按物体的大小 长短 粗细 高矮进行排序 2 活动难点 通过量的比较进行正 逆排序 3 指导要点 引导幼儿用比较的方法进行物体 的正 逆向排序 四 活动过程 1 操作活动 给物体的大小 长短 粗细 高 矮进行量的正逆排序 第 2 页 共 4 页 将幼儿分成 5 人一组 玩 比比快 的游戏 师 今天我们来玩 比比谁摆得快 的游戏 要 注意听要求 看看哪一组摆得又快又对 1 套管排队 听口令 各组幼儿将 5 根不同长短的套管先按短 长 再按长 短的顺序排列 排得对又快者为胜 并请获胜组派一幼儿说说改变排列的方法 2 圆罐排队 听口令 各组幼儿将 5 只粗细不同的圆罐 先按 粗 细 再按细 粗的顺序排列 哪一组排的对又快 者胜 并请获胜组派一幼儿说说改变排列的方法 3 套杯排队 听口令 各组幼儿将 5 只套杯 先按低 高 再 按高 低的顺序排列 哪一组排得对又快为胜 并请 获胜组派一幼儿说说改变排列的方法 4 脚印 排队 听口令 幼儿把脚放在纸上 把脚印描下来 并 剪下来 每组幼儿按小 大或大 小的顺序把 脚印 排 好 哪一组排得对又快为胜 比赛结束 给胜的次数最多的小组发奖 2 引导幼儿归纳整理正逆向排序的方法和简单 第 3 页 共 4 页 规律 1 教师可启示幼儿观察推出 以从上到下 长 短排序为例 排在最上面一根套管比排在它下面 的一根长 那么 一定比其他各根都长 排在中间的 任何一根都比它上面的一根短 比它下面的一根长 从中渗透排序的传递性和双重性 2 在从一种排序方法改变为另一种排序方法 时 让幼儿在尝试中得出最佳方法 如改变 5 只圆罐 的排列 中间一只不动 将第一只和第五只 第二只 和第四只圆罐两两对调 五 评价要素 1 能否通过量的比较对物体的大小 长短 粗 细 高低进行正 逆排序 2 是否积极参与操作活动 六 活动建议 教师可启示幼儿在日常生活中 将筷子 纽扣 杯子等作为排序材料 反思 这个活动主要目标主要引导幼儿学习区分 大小 长短 粗细 高低 并能用正确的语言进行表 达 还有能让幼儿按照物体的大小 长短 粗细 高 低 并能正确用词表达 引导幼儿感知被比较的物体 应放在同一水平面上 通过目测或者触摸灯方法 理 第 4 页 共 4
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