人教版三年级下册第二十六课一面五星红旗第二课时

26 一面五星红旗一面五星红旗 教学设计教学设计 广东省珠海市斗门区城南学校 梁根凤 一 教材分析 一面五星红旗 这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感 人肺腑的文章 主要讲了一位旅居海外的中国留学生 为维护祖国 的尊严 毅然拒绝了救命的面包 面包店的老板为之感动 毅然帮 助他的事 本单元教材以 热爱祖国 为主题 因此 在教学中应围 绕 热爱祖国为荣 的情感线索 挖掘文本资源 让学生通过多元的 解读来理解文本 感悟文本 进而让学生的情感价值观在教学中得 到有效生成和升华 二 教学目标 一 知识与技能 1 能有感情地朗读课文 理解面包店的老板态度的变化 2 了解作者运用外在的动作和表情 表达内心感受的写作手 法 二 过程与方法 通过品词析句 朗读 感悟和想象 体会 我 对国旗的尊敬与热 爱 三 情感态度 价值观 激发学生热爱祖国的情感 三 教学重点是 通过品词析句 朗读 感悟 想象体会 我 对国旗的尊敬与热爱 四 教学难点是 抓住人物的动作的词句了解作者用外在的动 作与表情表达内心感受的手法 五 教学理念 新课程标准 提倡多角度 有创意的阅读 提高阅读质量 培 养学生探究性阅读和创造性阅读能力 组织 引导学生从多角度 多层面上研读文本 感悟文本 自读自悟 自主探究 王崧舟曾说 过 语文脱离了感情 语文就是麻木的 冰冷的 僵死的 语文 就失去了生命的底蕴 这样的语文 根本就不能植根于学生的心灵 世界 根本不可能给学生的生命铺上一层温暖纯净的底色 热爱祖 国是教师应在孩子的人生画布染上的底色 那一面五星红旗是祖国 的象征 激发学生热爱祖国的情感 注重情感态度价值观的培养 重视语文的熏陶感染作用 尊重学生在学习过程中的独特体验 六 教学准备 课件 七 教学过程 第二课时 一 复习引入 学生复述课文的主要内容 教师板书 二 体会老板态度变化 感悟爱旗之情 1 过渡 同学们 此时的 我 已经饿了 3 天了 没有了食 物 没有了方向感 身上 头上还带着伤 拖着沉重的步子艰难地 行走在荒芜人烟的大山里 多想喝上一杯水 多想吃上一顿饭 多 想得到朋友的帮助 但 我 却还留有一样东西 那是什么 五星红旗 系着这面五星红旗 直到第三天中午 他才走进了一 家面包店 以为向面包店老板说明了自己的处境 会得到面包店老 板的帮助 可老板愿意帮助我吗 请同学们快速的浏览 4 11 自 然段 边读边用波浪线划记出描写面包店老板态度的句子 2 交流体会研读重点词句 1 老板听懂了我的话 却把双手一摊 表示一脸的无奈 说 我讲究平等交易 我给你面包 你能给我什么 2 他见我醒来 冲我竖起大拇指 说 安心养一养 费用由我 来付 3 探究原因 过渡 一个面包多少钱 医药费大概需要多少钱 学生自由 说 这么便宜的面包他都不愿意给我 要和我公平交易 连我新买 的大衣他也愿交换 可后来 他却愿意帮我支付医药费 老板为什 么会发生这么大的变化呢 三 想像人物情感变化 体会爱旗之心 1 请同学用自己喜欢的方式读课文 边读边用横线画出我爱护 国旗的句子 2 指名汇报 教师出示句子 讨论分享 3 反复练读句子 想一想作者当时的心理是怎样的 4 练习 1 凝视着手中的五星红旗 想 2 我想对面包店的老板说 四 总结升华 熏陶爱旗之德 孩子们 让我们一起去病房看看那面经过河水的冲洗 却依然 是那么鲜艳的五星红旗吧 芬芳而美丽的鲜花 簇拥着心爱的五星 红旗 它是那么鲜艳 那么夺目 那么伟大 我们的中国人为了这 面五星红旗 还谱写了多少感人肺腑的光辉事迹啊 南极升旗 港澳