《节约水和电》（第一课时）教学设计与反思

第 1 页 共 4 页 节约水和电节约水和电 第一课时 教学设计与 第一课时 教学设计与 反思反思 湖北省安陆市王义贞镇中心小学 周建容 教学目标 1 让学生了解水与人们生活的关系 知道自来 水的生产过程和水电资源的宝贵 2 体验水的珍贵和来之不易 3 在日常生活中养成节约用水的好习惯 初步 形成节约能源的意识 教学重点 让学生明白 要从身边做起 从自己做起 节约 每一滴水 教学难点 让学生理解水来之不易 学习节约水的方法 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 谜语激趣 导入新课 1 师 同学们 你们喜欢猜谜语吗 今天老师 给大家带来一个谜语 看谁能猜出来 谜面是 一物 第 2 页 共 4 页 不稀奇 人人不能离 钢刀切不断 铁钩钩不起 同学们回答 水 2 你们是怎么猜出来的 是呀 就像谜语中说 的那样 水在我们生活中人人都离不了 今天我们就 来说说 宝贵的水 板书 水 二 联系生活实际 感受宝贵的水 1 你在哪里见到过水 1 学生交流课前了解的资料 2 演示课件 江水 湖水 河水 井水 露 水 雪化后的水 3 小结要点 大自然中处处可以见到水 水 让大自然如此秀美 水虽然很多 且形式多种多样 可是人们真正能利用的水却很少 2 分析比较体验水的珍贵 1 师 地球上的水资源虽然很丰富 表面 70 8 的面积为水所覆盖 但是不是所有的水都能被 人们直接利用呢 请大家看大屏幕 2 演示课件 出示 地球上的咸水约占 97 淡水约占 3 而可利用的淡水约占 0 5 3 教师实物演示 如果把一盆水比作地球上 的水资源 那么淡水资源就只相当于这一碗水 而可 利用淡水资源仅仅只有一勺水 第 3 页 共 4 页 4 师 我们可以利用的水多吗 说说你的想 法 3 实践探究 了解水的用途 1 分组讨论 水有哪些用途 2 小组汇报交流 3 演示课件 人 要用水做饭 洗衣服 洗 菜 和动物口渴了需要水 生产需要水 工厂需要水 植物需要水 4 师 你知道如果缺少或停一天的水会带来 什么严重的后果吗 a 请大家回忆一下 我们学校突然停水了师生 是什么情形 会说些什么 做些什么 你家里停过水 了吗 如果停过 你家长或邻居又说了些什么 做了 些什么 b 指名回答 c 指名上台演一演 过度 我们偶尔停一次水 生活就这样不方便而 且混乱 没水的日子真难过 可是你们知道吗 我国 西部地区的人们长年缺水 5 演示课件 播放缺水录像及图片 现在我 国广西 云南 四川等省严重缺水干旱 人和牲畜无 水 庄稼面临干枯 国务院总理温家宝亲自视察旱情 第 4 页 共 4 页 6 老师讲述一个发生在我国西部地区的真实 故事 教师讲述 青海那边很缺水 每人每天规定只能 用 3 斤水 包括洗衣 做饭 喂牲畜 水都是靠部队 从很远的地方拉水过来 有一天 一头被村子里认为 是最老实的牛挣脱了绳索 可能是渴的受不了了 它 疯狂的冲向了送水车行驶的公路上 这时 正好来了 一辆送水车 于是老牛不加思索的冲了上去 拦住了 水车 送水的战士从车上走了下来 他以前也遇到过 拦车的动物 可是还没有遇到过这么倔强的动物 怎 么骂 怎么赶 也不走 后来牛的主人拿着鞭子来了 很劲的朝牛的身上抽去 老牛由于肉被皮鞭的抽打而 撕裂 它悲壮的向天哀叫着 这时 牛的主人哭了 送水的战士哭了 后面等车的人也哭了 送水的士兵 对牛的主人说 就算我要背处分 我也要破一次例 于是他拿着盆子 取出了 3 斤水 给老牛拿了过来 可是老牛却没喝 它对着远方大叫 而这时 来了头 小牛 小牛很快