一年级5第5单元导学案牛艳曹馨瑗

生命安全教育生命安全教育 一年级上册第五单元导学案一年级上册第五单元导学案 课题 第 20 课 学会看天气预报 课型 活动课 课时 1 学习目标 1 初步感知可以从云量 降水量 气温 风向和风速等天气现象来描述天气 2 知道常见的一些天气现象和天气符号 重难点 1 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活 提该关心天气的意识 2 难点 知道常见的一些天气现象和天气符号 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1 课前板书课题和学习 目标 2 观看天气预报视频 教师提问 视频中 的播音员是怎样播报天气 的 3 明确学习目标 建议 激发兴趣 引发问题 指引观察 内容 内容 独学课本 87 90 页 学法 学法 静心思考 独立探究 独立思考 独立思考 一 认识天气现象 1 出示一张 城市天气预报图 这是一幅中央气象台的天气 预报图 图中显示了哪些天气 现象 2 根据学生的回答在黑板上粘 贴相应的天气符号并写上名称 3 提问 你们还知道哪些天气 现象 根据学生回答出示相 应符号 4 发给每一组一套天气符号 请大家对这些天气现象进行分 类 5 汇报交流 可以画一画 可以写一写 可以说一说 对学对学 对子交流 讨论独学问题 群学群学 小组活动 二 描述今天的天气怎样 1 今天的天气怎样呢 我们一起 到外面从云 降水 温度 风四 个方面对今天的天气进行观察 然后用一些词或句子将观察到的 现象记录在科学记录本上 出示观察要求 请从云 降水 温度 风四个方面对今天的天气 进行观察 然后用一些词或句子 将观察到的天气现象记录在科学 记录本上 2 安全教育 并落实小组长进行 管理 3 带上科学记录本和笔排队到操 场上分组进行观察 教师巡视 时间控制在 10 分钟内 4 回到教室进行交流 请同学来 汇报一下你们观察到天气现象 预展 预展 针对展示方案 分组进行思考展 示方式及预展 建议 组长安排好 组员都行动 组组讲纪律 展示主题 展示主题 方案一方案一 分小组用语言来表达怎样观看天 气预报 方案二 方案二 今天的天气对我们的生活有什么 影响 如不知如何回答可提问 你觉得今天的天气我们应该穿什 么衣服 方案三 方案三 刚才同学们在汇报的时候 想到一点说一点 有没有办法把 天气和我们生活的关系更直观地 表示出来的方法呢 刚才我们观 察的是今天 的天气 那 么明天又会 天气怎样呢 后天呢 一 个月内我们 襄阳的天气 又在发生怎 样的变化呢 在接下来的 一个月时间 里请大家每 天都能把观 察到的天气 现象记录下 来 这样我 们就能了解 在这段时间 里我们这里 的天气变化 是这样的 等 生命安全教育生命安全教育 一年级上册第五单元导学案一年级上册第五单元导学案 课题 第 21 课 暴雨来时会躲避 课型 活动课 课时 1 学习目标 让学生意识突降大雨时的安全隐患 并学会自我保护 重难点 学生在暴雨来临时具备自我我避险的能力 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1 课前板书课题和 学习目标 2 同学们 教我们 的老师可多了 我们今天 来了解一下他们吧 3 明确学习目标 建议 激发兴趣 引发问题 指引观察 内容 内容 独学课本 91 94 页 学法 学法 独自看书 静心独学 独立思考 独立思考 一 案例展示 想一想 当你在路上 突然遇到 下大雨 发洪水怎么办 二 小博士提醒 进入夏季 天气多变 特别是大 风 暴雨增多 当突降暴雨时 如果你在学校 尽量呆在教室里 不要到操场或校外玩水 追逐打闹 免因打伞 雨天视线不好而发生 意外 大雨时 不要去江边 河 边 池塘边玩耍 过桥要小心谨慎 防止洪水暴发 对学对学 对子交流 讨论独学问题 分享 独学成果 群学群学 小组活动 合作研讨重难点内容 小组合作交流 1 能不能从围墙下面回家 2 能不能到大树下避雨 3 这些小朋友做的对吗 为什么 4 暴雨来临我们应该在怎么样 预展预展 针对展示方案 分组进行思考展示 方式及预展 建议 组长安排好 组员都行动 组组讲纪律 展示主题 展示主题 方案一方案一 分小组用语言来表达 暴雨来临怎样保护自己 方案二 方案二 用表演来表达 在围墙下和树下避 雨的危险性 方案三 方案三 分小组演唱 平安童谣 小朋友们要牢记 暴雨来时快又急 电杆大树要远离 高处房屋来避雨 方案四 方案四 分小组用绘画来认识暴雨雷雨安全 标志 建议 我能来展示 声音很洪亮 方法请记牢 等 生命安全教育生命安全教育 一年级上册第五单元导学案一年级上册第五单元导学案 课题 第 22 课 雨水暴涨不趟水 课型 活动课 课时 1 学习目标 1 让学生了解雨天可能遇到的各种情况 2 教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措 重难点 教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1 课前板书课题和学习 目标 2 观看视频 让小朋友 看看暴雨后趟水的危害 1 教师提问 视频 中的小朋友这样做好不好 应该怎么做 2 明确学习目标 建议 激发兴趣 引发问题 指引观察 内容 内容 独学课本 37 40 页 学法 学法 独立完成 在书上标出自 己的困难或疑惑 独立思考 独立思考 1 书中图片上 哪些小朋友做法不 对 请你找找看 2 你知道暴雨过后怎样活动怎样 做才安全 对学对学 对子交流 讨论独学问题 分享 独学成果 群学群学 小组活动 合作研讨重难点内容 1 表演 这些小朋友做法不对 1 分配角色 表演 2 哪些小朋友做法不对 为什 么 2 做一做 赛一赛 读儿歌 3 说一说 暴雨过后遇到意外情况怎么办 预展预展 针对展示方案 分组进