PEP小学英语四年级上册Unit2MyschoolbagBLet’stalk教学设计

PEPPEP 四上四上 UnitUnit 2 2 MyMy schoolbagschoolbag B B Let sLet s talktalk 许家沟乡河西小学 薛娜娜 教学目标 教学目标 1 语言技能目标 学生能读懂并理解整篇对话的大意 并且能够在真实 的情景中进行灵活的替换和运用 2 语言知识目标 学生能听 说 认读新词汇 toy notebook 并能 听 说 认 读句型 Excuse me I lost my schoolbag What colour is it It s blue and white What s in it An English book two toys and a notebook 3 学习策略目标 学生能够继续加强小组内合作学习并能自己探究学习 4 情感态度目标 培养学生认真整理并管理好自己的物品的好习惯 5 文化意识目标 了解 Excuse me 的含义以及它所包含的文化内涵 a 表 示有礼貌地询问 b 向不熟悉的人打听情况 c 表示很抱歉的打断等 教学重难点 教学重难点 重点 学生掌握本课时的主要语言 I lost my What colour is it It s What s in it 并能在真实的语境中运用达到交流的目的 难点 灵活准确的运用本课时主要语言并能在真实的情境中运用 Excuse me 与 Here it is 的正确理解与认读 以及 What s in it 中 in 与 it 的连读 教学步骤 教学步骤 Step 1 Preparation 1 Let s sing 2 Free talk and a guessing game T Nice song Look I have a big bag too First let s play a guessing game What s in my bag What s in it 教师借助自带书包教具 并尽力借助肢体语言表达意思 让学生感知新语言 Step 2 Presentation 1 toys 的引入与学习 揭晓谜底的同时 学习 toys T Look And I have many toys in my bag 2 lost 句型的导入 学完 notebook 之后 教师接着翻书包并做出夸张的表情及动作 说 Oh I lost my pencil box 可重复几遍 加上表情 让学生理解这句话的 意思 教读 lost T Our friend Zhang Peng lost sth too Let s go and have a look What did he lose 课件呈现 Zhang Peng lost A B 引入文本并整体听第一遍 引出 excuse me 并呈现其文化含义 以及 Have you ever lost something 问题的引出 让学生联系实际练习 I lost my 3 What colour is it It s 第二遍听细节 句型的学习与练 习 学习 T Zhang Peng lost his bag What colour is it 先教读 colour 然后板书整句话并教读 练习 揭晓答案后教师拿出提前准备好的彩球 教师手持彩球 面向学 生 老师问 What colour is it 学生回答 It s 通过师生 生生间的问 答来练习句子 4 What s in it 的学习与练习 Zhang Peng s schoolbag is blue and white What s in it Do you want to know Now let s listen and find out 第三遍听 1 核对答案并学习 What s in it 2 借助学生自己的书包教师走过去 You have a pretty bag What s in it And then ask the children practice in pairs 5 通过表格引导学生复习回顾课文 并引出 Here it is Thank you so much 句型的学习 T Did Zhang Peng find his bag How do you know T Yeah Because Miss White says Here it is And Zhang Peng says Thank you so much 同时教读句子 Step 3 Practice 1 Listen to the whole dialogue T Now open your books Let s time to listen to the whole dialogue Pay attention to the pronunciation and intonation 2 Listen and repeat 3 Let s chant 4 Read in groups by roles and act it out Step 4 Production 1 通过给予学生老师找铅笔盒的这一情景 引导启发学生使用本课所学句 子 学生思考回答之后 教师进行人机对话 示范怎样找到自己丢失的东西 2 Lost and found T It s time to find your own things Here are four lost and found places Group 1 2 3 4 Now come and find your own things Step5 Progress We should take care of our things Don t lose it Summary 学生总结 What have you learnt today Homework 1 Listen to the tape and read the dialogue