人教部编版五年级上册公开课优秀教案《语文园地一》教学设计与反思

第 1 页 共 4 页 人教部编版五年级上册公开课优秀教案人教部编版五年级上册公开课优秀教案 语文园地一语文园地一 教学设计与反思教学设计与反思 语文园地一 教学目标 1 学习课文借助具体事物抒发感情的方法 2 通过句子的对比 找出句子在描写事物的方法 上有何相似之处 掌握对比的修辞手法 了解什么是 一词多义 学习如何正确把握词语的意思并造出 符合词义的句子 3 正确 流利 有感情地朗读古诗 黄鹤楼送孟 浩然之广陵 把握七言绝句的朗读节奏 了解诗人 李白 理解并背诵 黄鹤楼送孟浩然之广陵 体会 老朋友分别之际难舍难分的情感 教学重难点 1 学习本文借助具体事物抒发感情的方法 2 了解什么是 一词多义 学习如何正确把握 词语的意思并造出符合词义的句子 3 理解并背诵 黄鹤楼送孟浩然之广陵 体会 老朋友分别之际难舍难分的情感 教学准备 1 收集有关 一词多义 的词语 第 2 页 共 4 页 2 学生查找相关诗人李白的资料 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 谈话导入 同学们 我们已经学习了本 单元的 4 篇课文 今天 我们将学习语文园地一的内 容 板书 语文园地一 2 请同学们先回忆一下 本单元的 4 篇课文 都是在写什么的 写事物 仅仅是写事物吗 是有 没有其他内涵 蕴含作者浓浓的感情 引发 作者 深深的思考 二 交流平台 1 既然同学们已经发现了我们本单元的课文都 是写事物 并且通过对事物的描 写 或蕴含作者浓 浓的感情 或引发作者深深的思考 那么现在 请同 学们齐读一下 交流平台 中第 2 3 位同学说的话 并回顾 白鹭 和 珍珠鸟 两篇课文 想一想 这 两篇课文是如何通过具体事物抒发感情的 把你的发 现与周围的同学交流一下 3 交流 完毕 请学生自由发言 说出自己的发 第 3 页 共 4 页 现 白鹭 一课通过描写白鹭的外形特点及生活 习性 表达了作者对白鹭平凡之美的赞美和对白鹭的 喜爱之情 珍珠鸟 通过描写珍珠鸟由怕人到亲人 的经过 表达了作者对珍珠鸟的 喜爱及抒发了人与 动物之间的美好情感 三 深入探究 1 思考 在我们平时的学习中 总会用到类似通 过具体事物抒发感情的手法 比如 妈妈包的饺子 饺子里蕴含着母亲对孩子的爱 还有没有同学能够举 出其他的例子呢 梅花 不畏寒冷 喜欢在冬天 开放 常比喻那些品格高尚的人 蜡烛 燃烧自己 照亮别人 2 学习完 交流平台 这一板块的内容 现在 我们来研究一下修辞手法 请同学们看 词句段运用 的第一题 齐读句子并说说它们的相同之处 句子有什么相似之处 用某种事物与其他事 物作比较 这样写有什么好处 更直接地突出所 描写 事物的特点 这种通过比较来描写事物的方法 在修辞手法 中叫做什么 板书 对比 第 4 页 共 4 页 请用对比的修辞手法造一个句子 四 小结 通过这节课 我们回顾了本单元的课文内容 我 们学习了如何通过具体事物抒发感情的方法 还掌握 了一种修辞手法叫做 对比 在以后的写作中 同 学们可以大胆运用这些方法技巧 来给我们的