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文档简介

敲敲 门门 声声 响响 起起 执教者 罗 丹 教学目标 1 学习把话语讲清楚 把故事讲完整 表现得大方 自信 2 学习礼貌和简单应对 3 培养遇到问题能思考的意识 学习自我保护的方法 教学重点 学习把话语讲清楚 把故事讲完整 并表现得大方 自信 教学难点 激发学生进行多回合的交际应对 教学过程 一 揭开课题 看图说话 导入 孩子们 喜欢听故事吗 听故事的时候要做到什么 这节课谁能做到 坐姿端正 认真倾听 谁就可以成为 最棒小听众 今天 老师给大家带来一个故事 名 字就叫 敲门声响起 瞧 故事的开头就藏在这四幅图中 来 拿起课文纸 仔细观察 1 观察画面 随机采访 2 相机指导 清楚表述 小结 过渡 孩子们 这位同学讲出了什么时候 谁 在 哪里 干什么 这就叫清楚 完整 板书 清楚 完整 现在 我们给故事的开头部分取个题目叫 独自在家 故 事中的小男孩我们叫他 乐 乐 乐乐住在 幸福小区一座 402 二 创设情境 初学礼仪 旁白 这时 传来了敲门声 乐乐透过猫眼一看 咦 这 不是爸爸的朋友王叔叔吗 乐乐正要开门 忽然想起了爸 爸的话 乐乐 当你独自在家 无论谁来 都不能开门 乐乐该怎么办呢 1 同桌交流 随机采访 2 情境表演 礼貌应对 3 相机颁奖 渗透方法 小结 过渡 会用上 您好 请问 谢谢 再见 真是个懂礼貌的好 孩子 老师要奖励你一张 最棒小主人 的奖状 课件 来 一起读获奖理由 大方应对 彬彬有礼 这个片段我 们取个题目叫 礼貌待人 三 再设情境 初学应对 旁白 告别了王叔叔 乐乐继续做作业 这时 敲门声又 响了 原来门外来 了个陌生的叔叔 自称是爸爸的朋友 乐乐心想 我 该问什么 才能知道他是不是爸爸的朋友呢 1 小组讨论 随机采访 2 情境表演 机智应对 3 相机颁奖 渗透方法 小结 过渡 遇到问题懂得动脑筋想办法 真聪明 我们 也给这个片段取个题目叫 机智应对 四 重现情境 感悟道理 旁白 乐乐报警后 警察很快赶到 把坏蛋抓走了 这时 爸爸也回来了 乐乐想把事情讲给爸爸听 1 引导回顾 理清事情 2 情境表演 清楚讲述 3 相机夸赞 感悟道理 小结 过渡 你独自在家 不轻易开门 王叔叔来了 你 会礼貌待人 遇到紧急情况 会想办法 你真是爸爸的好 宝贝 我们也给这个片段取个题目叫 告诉爸爸 五 开展故事会 完整讲述 旁白 我们通过讲故事 演故事 编出了一个精彩的 故事 名字就叫 敲门 声响起 1 回顾故事 好友互讲 2 开展故事会 完整讲述 3 引导评价 学夸优点 4 相机颁奖 渗透方法 六 课堂小结 升华课题 这节课 我们敲响了乐乐家的门 认识了一个懂礼貌
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