一年级班主任心得 班级管理问题小结与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 一年级班主任心得一年级班主任心得 班级管理问题小结与反班级管理问题小结与反 思思 班级管理工作不仅是一门科学 也是一门艺术 是班主任工作的关键所在 作为一名新教师 担任班 主任工作更是承受着巨大的压力 尤其是一年级的学 生 正在经历从幼儿园到一年级的转变 他们带着新 奇 在班里的状态往往也是乱哄哄的 自律性 自觉 性都比较差 这 班主任就要在班级管理方面多下功 夫 以爱和耐心对他们进行行为习惯的培养 下面我 主要针对班级管理中存在的问题及应对策略进行反思 和探讨 一 一年级班级管理中存在的主要问题 1 缺乏良好的文明行为习惯 2 自律性差 课堂纪律差 主要表现为 上课 注意力不集中 交头接耳 爱说话 小动作多 3 安全意识不足 主要表现为课间爱追逐打闹 上课铃声响争先恐后跑教室 4 缺乏良好地卫生习惯 主要表现为随地丢纸 屑 二 应对策略 1 编儿歌 提效率 有时候 老师一句一句地 第 2 页 共 3 页 说 繁琐又无效 学生一时难以记住 而通过编写儿 歌 把要求编在儿歌里 简单明了 而且朗朗上口 学生也比较有兴趣 例如 读书写字时 学生总是不 由自主或者弯着背 或者脚放不平 或者眼睛趴在本 子上等 总是忘记正确姿势 而通过编 写字歌 读书姿势歌 等 可以提醒学生保证正确坐姿 慢 慢养成好的习惯 2 有耐心 多提醒 一年级学生总是管不住自己 自制力差 这就需 要老师保持耐心 多提醒 使之注意力集中 例如 低年级学生贪玩 课间玩耍不易收心 总是忘记课前 准备 丢三落四 上课铃响了 教室里依然我行我素 乱哄哄一片 这时候 老师要保持耐心 可以提前一 两分钟进教室 提醒孩子准备好上课需要的书和文具 3 树榜样 促进步 行为习惯的养成 应以表 扬鼓励为主 可以通过小组竞赛 个人比赛等形式 当孩子表现好时 及时地进行表扬 积极地传播积极 因素 抵制消极因素 我主要采用小贴纸兑换小奖状 的奖励方式 提高学生的积极性 4 提高课堂教学能力 用人格魅力感染学生 教书育人是教师的主要职责 我们一方面要引导学生 第 3 页 共 3 页 注意课堂行为规范 遵守纪律 但遵守纪律并不是最 终目的 关键在于培养他们的主动精神 引导孩子真 正地热爱学习 乐于学习 这就要求教师从内心出发 提高个人魅力 潜移默化之中感染孩子 善于启发诱 导 调动学生地学习积极性 让他们真正地享受学习 沉浸在学习的乐趣之中 一年级的孩子是新同学 我也是一名成长中的新 老师 以上观点还有很多的不足之处 我要主动学习 其他班主任的经验 继续摸索 虽然班主
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