苏教版小学三年级上册语文《蒲公英》教学设计板书设计优秀教案

第 1 页 共 11 页 苏教版小学三年级上册语文苏教版小学三年级上册语文 蒲公英蒲公英 教教 学设计板书设计优秀教案学设计板书设计优秀教案 8 蒲公英 教学目标 1 学会本课 9 个生字 绿色通道 内的 5 个 字只识不写 认识 1 个多音字 泊理解由生字组成的 词语 会用 嘱咐 造句 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课 文 3 通过朗读感悟 理解课文内容 4 明白做事要实事求是 脚踏实地 不要被表 面现象迷惑 不要有不切实际的幻想 教学重点 通过对语言文字的朗读感悟来理解课 文 读好课文 教学难点 理解课文内容 明白做事要实事求是 不要被表面现象迷惑 教学课时 2 课时 第一课时 1 自学生字词 并理解词语的意思 2 初读课文 了解大意 3 学习第一自然段 第 2 页 共 11 页 第二课时 1 复习上课内容 2 学习第二 四自然段 3 复述指导 教学过程 第一课时 课时目标 1 自学生字词 并理解词语的意思 2 初读课文 了解大意 3 学习第一自然段 一 导入揭题 1 多媒体出示 蒲公英花瓣落了 花托上长出 了洁白的小绒球的动画 师 同学们 这是什么植物 你知道吗 2 板书课题 8 蒲公英齐读课题 3 蒲公英是什么样子的 你能说说吗 生自由 答 4 师简介蒲公英 蒲公英别称黄花地丁 菊科 多年生草本植物 冬末春初时开黄色舌状花 果实成 熟时训就像白色绒球 有风时随风飞散 蒲公英的种 子是靠风传播 二 初读感知 1 借助拼音自由练读课文 多媒体出示自读要 第 3 页 共 11 页 求 指名读出自读要求 1 画出生字词 读谁生字字音 2 读顺句子 难读的句子多读几遍 3 标出自然段序号 2 检查自读情况 1 出示生字词卡片 指名带读生字词 2 增加难度 多媒体出示不带拼音的生字 词 花托 绒球 降落伞 嘱咐 记住 表面 沙漠 迷惑 湖泊 黑黝黝 瞧 富翁 波光粼粼 指名读 齐读 指读 注意两个多音字 泊 降 及 黝 翁 粼 嘱咐 的读音 3 进行表扬 鼓励 再增加难度 多媒体 出示句子 一阵阵风吹过 那可爱的绒球就变成了几十个 小降落伞 在蓝天白云下随风飘荡 只有落在泥土里的种子茁壮成长起来 他们在 金灿灿的阳光下竞相开放 把大地装点得更加美丽 A 指名读 学生评议 B 出示停顿符号 再齐读 4 这篇课文共有几个自然段 生 4 个自 然段 指名分段朗读课文 找愿意读的学生 并让 第 4 页 共 11 页 他们选择自己喜欢读的段落 三 精读课文 1 学习第一自然段 1 指名读 并指名说说大意 2 多媒体出示蒲公英图片 想一想 小降落伞 指的是什么 生 蒲公英的种 子 花托 是什么 生 老师我想用鼠标在图 上点出来 生 老师我用手做个动作来表示 3 指导用 可爱 造句 你觉得那洁白的小 绒球长得怎么样 生 很可爱 你能用可爱说一名 话吗 4 指导朗读 媒体出示前面蒲公英花瓣落 了 小降落伞随风飘荡的动画 同学们看 这些蒲公英的种子在微风的吹拂下离 开了妈妈的怀抱 他们要到广阔的天地里去 也许要 到飘落天涯海角 此时此刻 他们的心情多激动 多 么愉快 我们该用什么样的语气去读这一段 生 激动 愉快 第二课时 课时目标 1 复习上课内容 2 学习第二 四自然段 第 5 页 共 11 页 3 复述指导 一 复习导入 1 出示生字 花托 绒球 降落伞 嘱咐 记住 表面 沙漠 迷惑 湖泊 黑黝黝 瞧 富翁 波光粼粼 2 提问 第一自然段讲了什么 二 学习第二 四自然段 第 2 3 自然段 1 学习第 2 自然段 过渡 小降落伞们在蓝天白云下随风飘荡要干什 么 下同请同学们自由轻声地读一读第 2 自然段 边 读边想一想这一段主要写了什么 1 自由轻声读课文 边读边思考 这一段主 要写什么 生 太阳公公叫小蒲公英们不要落到沙 漠里 也不能落在湖泊里 要落到泥土里 2 这是太阳公公看见小蒲公英们在空中飘荡 时 嘱咐他们的话 A 嘱咐 是什么意思 生 告诉别人不能 怎么做 应该怎么做 生 告诉别人应该注意哪些 问题 B 能不能换成 教育 命令 或 吩咐 生 不能 这里是太阳公公对小蒲公英说话 是长 第 6 页 共 11 页 辈对晚辈说话 当然用嘱咐 生 太阳公公讲话 很亲切 而 教育 命令 和 吩咐 不能表示 讲话亲切 生 教育 一般是老师对学生是教 育 而 命令 和 吩咐 一般是上级对下级 都不 亲切 所以不能换成 教育 命令 或 吩咐 C 动动脑筋 看看 嘱咐 还可以在什么情况 下用 生 我觉得同辈之间也可以用 比如说同学 经常忘带红领巾 我就可以嘱咐同学带红领巾 给予奖励 D 用 嘱咐 造句 现在你们都开情了嘱咐的用法 那么你能用嘱咐 说一句话吗 3 指导读出太阳公公的语气 带头饰读 指名读 齐读 4 太阳公公告诉小蒲公英什么地方不能去 什么地方能去 多媒体出示列表 生答师填写 沙漠是什么样的 湖泊呢 泥土又是什么样的 看图体会沙漠是金光闪闪的湖泊是银花朵朵的 泥 土是黑黝黝的情景 5 学习关联词 只有 才 并造句 A 太阳公公告诉小蒲公英们 除了黑黝黝的泥 第 7 页 共 11 页 土 其它地方可以去吗 你是从哪些词语读出来的 多媒体出示书中 只有 才 的句子 B 讲明只有后面的句子是一个必要条件 就是 除了它 其它的都不行 C 谁能用只有 才 造句 2 学习第 3 自然段 1 设置小蒲公英们出发后准备落脚的情景 A 听了太阳公公的嘱咐 小蒲公英们 我们可 以动身去旅行了 到哪儿去安家呢 咱们还是一边旅 行一边决定吧 1 孩子们 风伯伯来送我们了 来 动 起来 学生带着小银条做自由飞行状 多媒体发出 风声 B 出示画有湖泊 森林 小河 房屋 田野 沙漠的板画 C 孩子们 在快乐的的旅行中 你见到了什么 你想住在哪儿 请你们边旅行边说说自己看到的和自 己决定住下来的地方 决定好了就住下来吧 指名说说自己想住的地方是哪儿 为什么想住这 里 生做飘的动作到黑板前表演说 我想住在森林 里 那里有许多花草树木可以做我的好朋友陪伴我 我想住在屋顶上 可以看到远方的风景 我想住在沙 第 8 页 共 11 页 漠里 那里阳光充裕 可以天天晒太阳 我想住在湖 泊里 那里波光粼粼 一定很好玩 我想住在城市里 那里热闹繁华 一定会生活得很舒服 2 好的 你们都有自己的想法 让我们看看 书上的小蒲公英们又是 怎样想的 看书中大部分蒲公英们的想法 A 师引读小蒲公英们大声答的话 B 抓住两个感叹号指导读好语气 你们有没有发现这一句的标点符号有些特殊 生 有两个感叹号 为什么呢 生这里表示小 蒲公英们很肯定 他们的决心不动摇 该用什么样的 语气去读呢 生 肯定 不可动摇的语气 指名读 分大组齐读 3 小蒲公英们都这样做了吗 A 一颗种子 是怎么做的 指名读 a 这黑黑的泥巴有什么意思 这句话还可以 怎么说 用什么语气读 指名读 b 瞧 那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝 到那儿去 我准会变成百万富翁 这句话中有两个 意思相近的词你能找到吗 生 一定 准会 这 颗小种子他自己以为一定有数不尽的宝贝 准会变成 百万富翁 事实上 一定是这样吗 生 不一定 第 9 页 共 11 页 这句话又该读出怎样的语气 生 自以为是 指名读 c 齐读这颗种子的话 这颗种子觉得到金光闪闪 的地方会怎样 生 会变成富翁 多媒体出示 富翁 B 另一颗种子又怎样呢 生读书中句子 用得 意的语气读 齐读 分男 女生读 3 分角色朗读第 2 3 自然段 3 学习第三段 第 4 自然段 1 设置小蒲公英们落脚后的情景 好 你们和书上的小蒲公英们都找到了自己想 住的地方 那么一年后我来看大家过得怎么样 多 媒体出示 一年后 时光过得真快 一年过去了 谁能告诉我 你 生活在哪 现在什么样子 师下去采访 我生活在 森林里 有大树的呵护 我生活得很好 我生活在湖 泊里 很不幸 我被淹死了 我生活在城市里 环境 很不好 又没有泥土 在水泥地板的缝里生活得很不 好 我生活马路边 生活还好 只是很瘦 我生活在 沙漠里 早已被干死了 2 你们由于当初的选择不同 于是有了各自 不同的生活 让我们一起来看看书中的两颗小种子的 第 10 页 共 11 页 结果又怎样呢 齐读第 4 自然段 填多媒体的表格 三 总结全文 1 去沙漠的小蒲公英干死了 去湖泊的小蒲公 英淹死了 这是为什么呢 生 蒲公英本来就应该 生长在泥土里才对 太阳公公的话多有道理呀 让我们再读一读太阳 公公的话 2 由蒲公英种子的不同结果 你想到了什么 生 做人要脚踏实地