新苏教版小学六年级下册数学《2.1 圆柱和圆锥的认识》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新苏教版小学六年级下册数学新苏教版小学六年级下册数学 2 1 2 1 圆柱圆柱 和圆锥的认识和圆锥的认识 教案教学设计教案教学设计 圆柱和圆锥的认识 教材第 9 10 页 1 使学生在观察 操作 交流等活动中感知并 发现圆柱和圆锥的特征 知道圆柱和圆锥的底面 侧 面和高 2 使学生在活动中进一步积累认识立体图形的 学习经验 增强空间观念 发展数学思考 3 使学生进一步体验立体图形与生活的联系 感 受立体图形的学习价值 提高学习数学的兴趣和学好 数学的信心 重点 认识圆柱和圆锥 体会其特征 难点 知道圆柱和圆锥各部分的名称 了解圆柱和 圆锥的特征 课件 圆柱和圆锥的实物等 课件出示 一组几何体的实物 其中有长方体 正 方体形状的 也有圆柱和圆锥形状的 师 同学们 这些物体的形状是各式各样的 其中 哪些物体的形状我们比较熟悉 学生回答 师 这些物体的形状有些是我们已经认识的长方 第 2 页 共 5 页 体 正方体 有些就是我们今天要认识的新的立体图 形 圆柱和圆锥 课件出示 教材第 9 页例 1 设计意图 借助学生的生活经验 直观的认识圆 柱和圆锥 1 认识圆柱的特征 师 图中哪些物体的形状是圆柱体 学生指出来 师 圆柱体简称圆柱 仔细观察圆柱 说说圆柱有 什么特征 生 1 圆柱从上到下一样粗 生 2 圆柱上 下两个面是完全相同的圆 生 3 圆柱有一个面是弯曲的 介绍圆柱 课件出示 教材第 9 页圆柱直观图 圆 柱的上 下两个面叫作底面 围成圆柱的曲面叫作侧 面 两个底面之间的距离叫作高 师 请同学们拿出你准备的圆柱体 互相指着说一 说它的底面 侧面和高 学生进行小组活动 教师巡视了解情况 2 认识圆锥的特征 师 这些物体都是圆锥形状的 简称圆锥 我们现 在所认识的圆锥都是直圆锥 课件出示 教材第 10 页最上面图 第 3 页 共 5 页 学生观察图 师 在日常生活中 你还见过哪些圆锥形状的物体 你 能举出一些例子吗 生 1 我们玩的跳棋下面是圆锥 生 2 我们常见的建筑用的沙子经常堆成圆锥 师 每个小组里课前也准备了一些物体 请大家从 里面挑出圆锥形状的 就像刚才我们研究圆柱一样 看 看圆锥有什么特征 学生进行小组活动 教师巡视了解情况 师 谁来用自己的语言描述一下圆锥的特征 生 1 圆锥有一个顶点 生 2 圆锥的底面是一个圆 生 3 圆锥的侧面是曲面 师 你能指出圆锥的顶点 底面 侧面和高吗 课件出示 教材第 10 页圆锥的直观图 强调 圆锥的底面是一个圆 侧面是一个曲面 从 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 师 请拿出一个圆锥形状的物体 互相指着说一说 它的顶点 底面 侧面和高 学生进行小组活动 教师巡视了解情况 设计意图 引导学生观察 讨论 交流 使学生 第 4 页 共 5 页 对圆柱和圆锥的认识由直观认识上升到理性认识 了 解圆柱和圆锥的特征 师 今天这节课你学到了哪些知识 有什么收获 还有哪些不清楚的问题 学生举手发言 圆柱和圆锥的认识 圆柱的特征 圆锥的特征 A 类 看图选择序号填空 考查知识点 圆柱的认识 能力要求 了解圆柱的 特征 知道圆柱的各部分名称 B 类 1 下面图形 旋转后形成圆柱 2 在下图中 以直线为轴旋转一周 可以得到圆 锥的是 考查知识点 圆柱和圆锥的认识 能力要求 认识 圆柱和圆锥 了解圆柱和圆锥的特征 课堂作业新设计 A 类 B 类 1 A 2 D