9谈生命导学案(田艳红）

谈生命谈生命 导学案导学案 黄堡镇中心学校 田艳红 学习目标 1 反复朗读 品味本文生动形象 富含哲理的语言 2 理解文章主旨 培养积极乐观的人生态度 学习重点 品味本文生动形象 富含哲理的语言 学习难点 理解文章主旨 培养积极乐观的人生态度 学法指导 本文以 生命 为主题 借助于自然界生命成长的现象 讲述了生命进程中快 乐与痛苦相生相成的规律 语言清丽典雅 深刻隽永 是一篇文质兼美的散文 学习本文首先要通读全文 疏通文中的生字词 理清文章思路 其次要反复朗 读 在朗读中赏析本文生动形象 富含哲理的语言 然后背读文中的关键语句 理解生命的本质 并结合自己的生活正确地对待生命 学习过程 一一 课前准备课前准备 1 走近冰心 搜集作者的资料 把你认为重要的信息写在下面 2 初读课文 积累词语 给加点的字注音 惊骇 枭鸟 羞怯 绯红 怡 悦 荫庇 芳馨 根据拼音写汉字 ch n 岩 云 y 休 q 骄 sh f 叶 解释下列词语的意思 一泻千里 枭鸟 荫庇 芳馨 云翳 3 再读课文 试着梳理一下文章的脉络 4 在文中标划出揭示生命本质的句子并摘抄在下面 二 导入新课 联系现实 紧扣课文内容 抓住学生心理 激情导入 激起学 联系现实 紧扣课文内容 抓住学生心理 激情导入 激起学 习兴趣 习兴趣 现实生活中 经常听到有人说 生活太乏味了 没意思 等等之类的 话 是的 世事的喧嚣 生活节奏的加快 的确让人的神经疲惫 但我们究竟 应该以怎样的态度对待生活 面对人生 可能大多数人都没有想过 今天 让 我们倾听冰心老人对生命的畅谈 充分体悟生命的意义 三 明确教学目标 多媒体投影显示 明确目标 使学生有目的地进行学习 明确目标 使学生有目的地进行学习 以求获得最佳学习效果 以求获得最佳学习效果 1 朗诵课文 理清文章脉络 理解文章主旨 2 领会文章象征手法的运用 体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作 方法 3 体会作者在文中表达的含蓄深沉的感情 深刻理解人生意义 四 检查预习 1 请一位同学介绍自己所了解的冰心的情况 课外查找 积累 课外查找 积累 2 听课文朗读录音 整体感知文章内容 创设情境 在生动形象的画面中 创设情境 在生动形象的画面中 直观感受文中鲜活的形象 激发学生的想象 联想 有助于深化对课文内容的直观感受文中鲜活的形象 激发学生的想象 联想 有助于深化对课文内容的 理解 理解 打开课件 伴随着优美动听的轻音乐 依次出现以下画面 一江春水 冰消雪融 奔腾而下 水流遇阻 愤激怒吼 过浅滩 静静细流 一泻千里 雷雨交加 浊浪拍岸 明月朗照 水流滞缓 千条江河 流入大海 早春中伸 展出嫩绿的小树 平原上 岩石上 城墙上伸展的小树 在大树挤压下挣脱而 出的小树 夏天满树繁花 蜂蝶飞舞 小鸟枝头欢唱 长到中年的茂盛的树 秋风瑟瑟中长满果实的树 朔风怒吼 落叶盘旋的老树 五 学生有感情地朗读课文 具体感受课文内容 学生读课文 具体感受内容 学生读课文 具体感受内容 便于深入理解课文 把握重点 便于深入理解课文 把握重点 提醒学生朗读中思考问题 注意关键性的语句 六 研习课文内容 此环节为教学主要步骤 引导学生根据问题在朗读中体会 此环节为教学主要步骤 引导学生根据问题在朗读中体会 赏析课文内容 赏析课文内容 1 作者是如何来谈生命的 作者为什么把生命比作 水 比作 树 明确 将生命比作水 树 通过形象 贴切的比喻 使其具体化 2 一江春水 和 一棵小树 分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态 明确 冰消雪融 奔腾而下 水流遇阻 愤激怒吼 静静细流 一泻千里 雷雨交加 浊浪拍岸 明月朗照 水流滞缓 千条江河 流入大海 早春中伸 展出嫩枝 平原上 岩石上 城墙上伸展的小树 在大树挤压下挣脱而出 夏 天满树繁花 蜂蝶飞舞 小鸟枝头欢唱 枝叶茂盛的树 秋风瑟瑟中长满果实 的树 朔风怒吼 落叶盘旋的老树 3 在几种生命历程和生命状态中 春水 小树 表现了怎样的心理品质 情 绪状态 明确 有快乐勇敢 享乐 愤激 怒吼 破壳 挣脱 吟唱 宁静和怡悦 等词语可表现 4 最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句 明确 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 5 你从课文中领悟到生命的本质是什么 生命的规律又是怎样的 全文的感情 基调是怎样的 明确 生命的本质 蓬勃成长 奋勇前进 任何力量也无法阻碍它 压制 它 生命的规律 始而渺小 微弱 继而强健 壮大 终而归于消亡 其间幸 福与苦难 顺利与曲折相伴相随 全文表达出一种积极进取 乐观向上的感情 七 拓展 德育渗透 学以致用 通过对散文的赏析 陶冶情操 提高思想认 学以致用 通过对散文的赏析 陶冶情操 提高思想认 识水平 识水平 师 领悟了作者的人生感悟后 对你今后人生有哪些启发呢 明确 在人生旅途上 不可能永远一帆风顺 遇到困难和挫折 都是正常 的 只要我们不失自信 哪怕只是一小步一小步地坚持前行 也会成功的 八八 课堂小结 在学生赏析和感悟的基础上 及时总结 明确文章主旨 在学生赏析和感悟的基础上 及时总结 明确文章主旨 本文作者用象征的手法 用形象的比喻 揭示生命不会永远快乐 也不会 永远痛苦 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 九 作业布置 1 有感情地诵读课文 2 写作练习 我怎样面对 胜利 困难 十 板书设计 谈生命谈