中考专项整理——古诗文词句句中停顿.doc

中考专项整理古诗文词句句中停顿班级 姓名 .要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意。这样，就能基本把握住句子内部的自然停顿。 其次要借助语法知识。在弄懂文言句意的基础上，可以用语法知识分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或词组，在句子中各充当什么成分，这样也能把握古诗文句子的自然停顿。一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。如：“夫/战，勇气也”，然则/北通巫峡，南极潇湘若夫/霪(yn)雨霏霏(fi)，连月不开且/欲与常马等不可得以/其境过清， 常见句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。常见关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。二、“古二今一”词语（古今异义且在古文中是两个词语在现代汉中中是一个双音节词）之间要停顿。 如：可/以一战。今/天下三分今齐地/方千里，百二十城。 三、主-谓-宾之间要停顿要停顿主谓之间要停顿要停顿如：先帝/不以臣卑鄙。 臣之妻/私臣食马者/不知其能千里而食也。盖余之勤且艰/若此。 谓宾之间要停顿。如：臣诚知/不如徐公美 。先帝不以/臣卑鄙。 刻/唐贤今人诗赋于其上 状语后置句之前要停顿。（也可以说是动词与后面的补语间常常要停顿）如：受 任 /于 败 军之际，奉命/于危难之间 刻 唐 贤今人诗 赋 /于 其 上。然 侍 卫 之 臣 不 懈/ 于 内故 临 崩 寄臣 /以大事也。 前置状语和主语之间稍加停顿。如：1、尝/与人佣耕。2，俄而/百千人大哭。四、 句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气呵成。 （读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。）如：1.至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷 2. 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返五、根据文意确定停顿。 例医之好治不病以为功。 解析：不病，没有生病的人。以为功，即，以之为功，把治好病作为自己的功劳。根据文意，这句话的节奏可以划分为：医之好治不病以为功，而不能误读为：医之好治不病以为功。 例而不知太守之乐其乐也。 解析：前一个乐，用作动词，以为乐；后一个乐，名词，乐趣、快乐。乐其乐就是以其乐为乐。据此，这句话可以这样划分节奏：而不知太守之乐其乐也，而不能划分为：而不知太守之乐其乐也。六、节奏停顿要体现出省略成分（ 省略成分省略成分前要停顿）如：便要/（渔人）还家”“余人各复延/（渔人）至其家”等。 一鼓作气，再/而衰 ，三/而竭。七、“也”“乎”用在句中作语气词，其后应停顿。 如：1、余闻之也久。 解析：这句话应这样划分节奏：余闻之也久。如果误将也看作是谓语前面的副词状语，就容易误读为余闻之也久。 2、洋洋乎/与灏气俱八、句子中中有名词做状语的语法现象时，做状语的名词前应停顿。如：其一犬坐于前。 解析：其一，其中一只狼。犬，修饰动词作，即像狗一样。因此，这句话的节奏可以这样划分：其一犬坐于前，而不能划分为：其一犬坐于前。斗折蛇行九、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解否则易导致朗读停顿错误。如：1、侍中侍郎郭攸之。 解析：侍中、侍郎都是官职名，朗读时其后要停顿，即，侍中侍郎郭攸之。2、捕蛇者/说。 3、陋室/铭。 4、出师/表。5、汉/丞相/诸葛/武侯祠 十、转折连词之前应有停顿如：1、洋洋乎/与灏气俱/而不知其所穷。 2、人不知/而不愠。 3、先帝/创业未半/而中道崩殂。十一、并列承接词组前后两部分之间要停顿。如： 1、泉香/而酒洌。2、扁鹊望桓侯/而还走。3、斗折/蛇行。4、属予作文/以记之十二、古诗文朗读停顿方法，按意义兼顾章节来划分 四言诗，按意义或节奏可划分为“二二” 如：人生/几何，去日/苦多。五言诗，按意义单位可划分为“二三”如：问女/何所思。按节奏单位可划分为“二二一”如: 大漠/孤烟/直;或是“二一二”如：举头/望/明月。七言诗按意义可划分为“四三”如：两岸青山/相对出。若按节奏可划分为“二二二一”， 如：春风/不度/玉门/关； 或“二二一二”如：人生/自古/谁/无死。 切记：不可停顿的地方偏正短语中间不可停顿（如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间 ）如：前人/之述备矣（x）介宾短语中间不可停以是人多以/书假余，(x) 有朋自/远方来 （x）充当状语的名词和中心词之间 例：其一犬/（）坐于前例：山/（）行/（）六七里总之，能否准确地给古诗文划分朗读节奏，关键在于对句意及层次结构的理解。掌握一些古诗文的朗读停顿知识，古诗文就会变得好读好记好理解了。【随堂练习】一、选择题1、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ ）A、先天下之忧而忧B、然则何时而乐耶C、尝求古仁人之心D、吾谁与归 2、下列句中的“”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( ) A余幼时即嗜学 B益慕圣贤之道 C无鲜肥滋味之享 D烨然若神人二、判断下面的句子的停顿是否正确，并说说理由.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（ ）理由： .前人/之述备矣（ ）理由： .肉食者鄙，未能远谋（ ）理由： 一鼓作气，再而/衰，三而/竭（ ）理由： 刻唐贤今人诗赋于其上（ ）理由： 食马者不知其能千里而食也（ ）理由： 彼竭我盈，故克之（ ）理由： 公与之乘（ ）理由： 是进亦忧，退亦忧（ ）理由： 同舍生皆被绮绣（ ）理由： 盖余之勤且艰若此（ ）理由： 越明年，政通人和，百废俱兴（ ）理由： 虽乘奔御风不以疾也（ ）理由： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（ ）理由： .属予作文以记之（ ）理由： 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者（ ）理由： 三、用“”划分下列句子的节奏1、余 得 遍 观 群 书 2、然 则 何 时 而 乐 也 3、晶 晶 然 如 镜 之 新 开 而 冷 光 之 乍 出 于 匣也 4、卒 于 鲁 也 传 之5、干 戈 寥 落 四 周 星6、盖 竹 柏 影 也7、故 君 子 有 不 战，战 必 胜 矣。8、斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。 9、予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染。 10、中 间 力 拉 崩 倒 之 声 。11、南 阳 诸 葛 庐，西 蜀 子 云 亭。12、日 星 隐 曜，山 岳 潜 形13、生 亦 我 所 欲 14、可 以 一 战。古诗文朗读节奏划分口诀节奏划分有诀窍，划一划二不划三。主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。遇上关联想一想，总领词后漫步走。古二今一要慎重，名词状语须打住。省略成分断没错，提示停顿理当然。专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。这是一首文言句子划分朗读节奏的口诀。下面祥细解说这一口诀，以便于大家灵活运用。（一）节奏划分有诀窍，划一划二不划三。“划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中，停顿一二次是常事，停顿三次或三次以上就很少了，即使是要停顿三次或三次以上，做题时，也可以省去可划可不划的地方。（二）主谓动宾要停顿，谓补之间照样分。通常情况下，文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似，都是由主语、谓语、宾语、补语等成分构成，朗读时主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。例1：苟全性命于乱世“于乱世”是介宾结构，作句子的补语。（三）遇上关联想一想，总领词后漫步走。遇上表示假设、转折等连词，如“若”、“而”、“然则”等，或表示总结性的词语，如“故”、“是故”等，或句首发语词，如“盖”“夫”等，往往在这些词语的后面要停顿。例2：向吾不为斯役“向”表示假设，翻译成假使、如果等。例3：故为之说“故”表示总结性词语，翻译成所以、因此等。例4：盖 / 一癞蛤蟆也“盖”句首发语词，表示引出议论。（四）古二今一要慎重，名词状语须打住。连在一起的两个单音词，朗读时要分开读；名词活用作状语的这个“活用词”之前要停顿。例5：可/以一战“可以”，古代是表示两个单音节词：“可”“以”，意思是“可以凭借（这一点）”，而现代汉语表示一个词，“允许”的意思。例6：其一/犬坐于前“犬”名词作状语，翻译成“像狗一样”。（五）省略成分断没错，提示停顿理当然。古代汉语常有省略句式，在省略之处停顿准保没错，有些语气词用在句子中，表示提示或舒缓语气，在这个词的后面停顿合情合理。例7：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。“再”和“三”后面省略了“鼓”字。例8：余闻之也/久矣语气词“也”表示提示，让读者换一口气来读。（六）专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。古代汉语有很多表示人名、地名、年号名、官职名等的词语，我们要加以分辨，在这些专有名词的中间是决不能停顿的。例12：侍中/侍郎/不能诵坡诗“侍中/侍郎/”是专有名词，中间是决不能停顿的。这里只总结出了朗读停顿节奏划分的一些基本方法，但是仅凭这些方法还远远不够，更为重要的是要整体感知全文，多读、多品、多悟，理解文言句子的含义。如果在这样的基础上，又加上我们掌握的基本技巧，中考划分节奏定能胜利过关。强化练习君 子 和 而 不 同，小 人 同 而 不 和。古 之 学 者 为 己，今 之 学 者 为 人。不 患 人 之 不 己知，患 不 知 人 也。吾 十 有（yu） 五 而 志 于 学，三 十 而 立，四 十 而 不 惑，五 十 而 知 天命，六 十 而 耳 顺，七 十 而 从 心 所 欲，不 逾 矩。不 以 物 喜，不以 己悲。先 帝 不 以 臣 卑 鄙士 不 可 以 不 弘 毅。醉 翁 之 意 不 在 酒，在 乎 山 水 之 间 也。其 实 味 不 同。其 岸 势 犬 牙 差 互一、C 二、B 三、.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）.前人/之述备矣（）.肉食者鄙，未能远谋（）一鼓作气，再而/衰，三而/竭（）刻唐贤今人诗赋于其上（）食马者不知其能千里而食也（）彼竭我盈，故克之（）公与之乘（）是进亦忧，退亦忧）同舍生皆被绮绣（）盖余之勤且艰若此（）越明年，政通人和，百废俱兴（）虽乘奔御风不以疾也（）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（）.属予作文以记之（）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者（）四、1、余/得遍观群书 2、然则/何时而乐也 3、晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出/于匣也 4、卒于鲁也传之5、干戈/寥落/四周星6、盖/竹柏影也7、故/君子有不战，战/必胜矣。8、日星/隐月，山岳/潜行。 9、予/