新北师大版小学一年级下册数学《2.1 看一看（一）》教案教学设计

第 1 页 共 6 页 新北师大版小学一年级下册数学新北师大版小学一年级下册数学 2 1 2 1 看看 一看 一 一看 一 教案教学设计教案教学设计 看一看 一 教材第 18 第 19 页的内容 1 通过观察实物 初步体会到从不同的方向观察 物体所看到的形状可能是不同的 并会进行辨认 2 发展观察 操作 推理和空间观念 重点 培养学生初步的观察能力 难点 使学生体会从不同的角度观察 看到的物体 形状可能是不同的 并能正确辨认 课件 储钱罐 小猫 带把的杯子 师 同学们 你们平时把自己的零花钱放在哪儿存 起来啊 储钱罐 谁来给大家介绍一下自己的储钱罐 是什么样的 学生可能会说 陶瓷的 是一只小花猫 是一个铁的小盒子 是塑料的 外形是一座小房子 可漂亮了 设计意图 储钱罐是学生日常生活中常见的物 体 由介绍自己的储钱罐创设问题情境 一方面可以了 解学生已有的生活经验 另一方面 很自然地引出观察 第 2 页 共 6 页 储钱罐的活动 1 分组观察 师 刚才同学们介绍了自己的储钱罐 今天老师给 每个小组都准备了一个储钱罐 看 是一只漂亮的小 花猫 请大家在自己的座位上认真观察课桌上的储钱 罐 说一说 你看到了什么 学生可能会说 我看到小猫头上有漂亮的小花 我看到了小猫的一只耳朵 我看到了小猫的背影 设计意图 给学生提供亲自观察的机会 让学生 经历从不同角度观察物体的过程 初步感受从不同角 度观察物体所看到的形状可能是不同的 2 让学生换位置再次观察储钱罐 说出这次看到 了什么 并且发现了什么 师 现在请同学们交换位置 再观察储钱罐 并说 一说这次你看到的储钱罐是什么样的 你发现了什么 学生可能会说 我看不到小猫头上的小花了 我看到的也和刚才看到的不一样了 从不同的位置看到的储钱罐的形状是不同的 第 3 页 共 6 页 设计意图 使学生亲身体会到从不同角度观察 物体所看到的形状可能是不同的 增强学生学习数学 的好奇心 感受数学学习的乐趣 并为下一环节的教学 做准备 3 让学生观察情境图 出示课件 并辨认 小霞 看到的是哪幅图 鼓励学生说一说判断的想法 师 同学们 我们教材上的情境图中 小霞也在观 察储钱罐 出示课件 请同学们辨认一下 小霞看到的 是哪幅图 你是怎样判断的 小霞看到的是第二幅图 因为小霞在小兔的后面 只能看到小兔后背的样子 对于都能说对的同学教师要特别给予鼓励 设计意图 由直观地观察过渡到抽象地想象 培 养学生的空间想象能力 4 让学生观察同一个带把的杯子 说一说 自己看 到了什么样的杯子 学生可能会说 我看到杯子的把在左边 我看到杯子的把在右边 我看不到杯子的把 我看到杯子的把在中间 师 同学们观察得很仔细 现在老师有一个问题 第 4 页 共 6 页 大家观察的是同一个杯子 为什么看到的形状却不一 样呢 学生可能会说 观察的方向不一样 看到的形状就不一样 在一个位置只能看到一部分 所以看到的就不一 样 看到的地方不一样 形状就不一样 只要学生说得对 就给予肯定 师 从不同的角度观察这个带把的杯子 看到的形 状可能是不一样的 那么请大家想象一下 什么样的物 体从不同方向看到的形状会是一样的 设计意图 在充分观察的基础上 通过讨论使学 生了解从不同的角度观察物体看到的形状可能是不一 样的 师 经过今天这节课上的观察活动 你发现了什么 从不同方向观察物体 看到的形状可能是不同的 设计意图 在充分感知的基础上 要善于归纳总 结 把规律性的东西上升到理论性的高度 培养学生的 综合能力 看 一 看 一 从不同方向观察物体看到的形状可能是不同的 第 5 页 共 6 页 A 类 照镜子 哪幅图中镜子中的图像是对的 考查知识点 学会观察物体特征 能力要求 能结 合自己的生活经验观察物体 B 类 看一看 想一想 说一说 考查知识点 从不同角度看到的物体形状可能是 不同的 能力要求 会辨认从不同角度看到的物体形状 课堂作业新设计 A 类 第二幅图 B 类 第一幅图是小明看到的 第二幅图是小亮看到的 第三幅图是小红看到的 教材习题 第 19 页 练一练 1 第一幅图 2 小猫看到是第二幅