新冀教版小学三年级下册数学第三单元《地图上的方向》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新冀教版小学三年级下册数学第三单元新冀教版小学三年级下册数学第三单元 地图上的方向地图上的方向 教案教学设计教案教学设计 第二讲 地图上的方向 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第 32 33 页 教学目标 1 知识技能 会辨认地图上的八个方向 会看简单的路线图 并能描述行走的路线 在运用所学的方位知识解决简单的路线问题时 了解同一路线冋题可以有不同的解决办法 2 数学思考与问题解决 在空间中以一个物体为参照物来辨别方向 并描 述行走的路线 3 情感态度 进一步感受方位知识与日常生活的密切联系 激 发学生学习方位知识的兴趣 培养学生应用方位知识 的意识 重点难点 重点 知道地图上的方向 会看简单的路线图 八个方向 第 2 页 共 5 页 难点 运用方向词语描述所在位置和行走路线 教具准备 课件 地图 社区示意图 教学过程 创设情境 复习旧知 用课件出示下列故事 并讲述 在一个大沙漠里 四面看不见一棵树 只有起起 伏伏的沙丘 下午的太阳虽然慢慢地向下沉 但光线 仍然十分猛烈 一个满头大汗 筋疲力尽的人正在走 着 他是一个迷了路的旅客 已辛辛苦苦地跑了一整 天 还是找不到他要去的小镇 他坐了很久 终于有 一个骑骆驼的人经过 那迷途的旅客便向那人问起路 来 那人面对面地向他清楚地说 你向前走三千米 再左转 随后 再向前走两千米便到了 旅客谢过了 那个人 再休息了十五分钟 便连忙赶路 他向自己 的前方走了三千米 左转 再走了两千米 但可惜得 很 他还是找不到那小镇 师 为什么那旅客找不到那小镇呢 假如那骑骆 驼的人所说的都是正确的 那么问题出在哪里呢 生 那骑骆驼的人给那旅客的指示 是指据自己 面对的方向说的 旅客没有明白这一点 所以他向自 己的前方走 刚好和正确的方向相反 第 3 页 共 5 页 师 你有什么办法帮帮他找到小镇吗 生 指南针 地图 二 探究新知 1 教学例 3 师 刚才有同学说到用地图 你们会看地图吗 用课件出示中国地图并提问 在地图上怎样辨认 东 南 西 北 东北 这八个方向呢 仔细观察 从图上你能获得哪些信息 生 有箭头 还有 北 字 师 向学生说明这就是方向标 看一幅地图首先 要看方向标 让学生学习教材第 32 页兔博士网站 并让学生说说它表示什么 生 箭头朝上 表示上面方向就是北方 师 向学生介绍人们绘制地图或平面图时的规定 上北 下 南 左西 右东 引导学生得出地图上的方向 课件出示教材第 32 页例 3 示意图 观察我国首都北京和河北省地级城市分布示意图 你能发现什么 生 1 河北省环绕着我国的首都北京 生 2 石家庄市在北京市的西南方向 生 3 北京市在石家庄市的东北方向 第 4 页 共 5 页 师 河北省有几个地级市 生 11 个 师 分别在北京市的什么方向 生 1 秦皇岛市在北京的正东方向 生 2 沧州市在北京的东南方向 师 你的家乡在北京市的什么方向 学生根据实际情况回答 2 教学例 4 课件出示教材第 33 页例 4 社区示意图 1 师 请你观察这幅图 看看能不能找到东 南 西 北等八个方向 并且说说你是从哪里找到的 生 从图中的右上角箭头指向北 说明这幅图是 按上北下南 左西右东绘制的 师 你能用 在 的 面 的句式说 一说图中各建筑物的相对位置吗 设计意图 开放式的问题 激活学生思维 让每 个学生都能有展示自己的平台 同时巩固所学知识 2 师 请你再观察这幅图 你知道了什么 图中的医院在什么位置 根据 先向东再向南 这句提示 你能说出从小丽家到学校怎么走吗 生 1 养老院离医院最近 向北走 400 米就到了 第 5 页 共 5 页 生 2 小丽去学校要先向东走 800 米 再向南走 600 米 师 你还想问哪些线路 问问你的同桌 看看他 的回答是 正确 学生同桌合作 集体讨论并指名汇报 设计意