13钓鱼的启示（第二课时）_第1页
13钓鱼的启示（第二课时）_第2页
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13 钓鱼钓鱼的启示 第二的启示 第二课时课时 教学目教学目标标 1 通过有感情地朗读课文 体会 我 和 父亲 的心理活动 尤其要体会 我 的心理变化过程 2 明白父亲让 我 将鲈鱼放回湖中的真正目的 理解 我 从钓鱼 这件事中所获得的启示 学习目标 1 通过有感情地朗读课文 体会 我 和 父亲 的心理活动 尤其要体会 我 的 心理变化过程 2 明白父亲让 我 将鲈鱼放回湖中的真正目的 理解 我 从钓鱼这件事 中所获得的启示 教学重点教学重点 通过人物心理活动的描写 体会 我 感情的变化 教学教学难难点点 引导学生理解父亲为什么一定要 我 把钓到的鲈鱼放回湖里去 教学准教学准备备 小黑板 教学教学过过程与方法程与方法 一 一 导导入揭入揭题题 1 还记得我们上学期的课文 中彩那天 么 文中说父亲给库伯先生 打电话的时候 是我们家最富有的时刻 我 没中过奖 但是喜欢钓鱼 并从中得到了启 示 这节课我们接着学习 钓鱼的启示 看看我们从中又能得到怎样的启示 2 还记得 这篇课文讲了什么吗 二 明确学二 明确学习习目目标标 三 引三 引导导学生自主学学生自主学习习 让让学生充分展示自我 学生充分展示自我 过渡 为了能顺利完成目标 老师为大家请来了两位自学小帮手 我们随着他们一 起去学习课文 学习钓鱼 放鱼部分 1 出示学习要求 1 速读 1 9 自然段 完成以下问题 找出描写钓鱼 放鱼时我的心情的语句读一读 并归纳填空 并把找出的句子有感 情的读一读 得意 急切 乞求 依依不舍 2 学生自学 教师巡视 3 检查自学 1 指名交流 2 指名读所画句子 教师指导朗读 过渡 钓鱼这件事过去 34 年了 为什么给作者留下了永久的记忆 我们接着往下 学习 二 学习启示部分 1 出示学习要求 2 速读 10 11 自然段 找出下面两句话读一读并想一想 1 但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 这 鱼 指的是 金钱 地位 荣誉 2 联系上下问和生活实际理解 道德只是个简单的是与非的问题 时间起来却很 难 2 学生自学 教师巡视 3 检查自学 1 指名说上面两句话的意思 2 在我们的生活中 经常会碰到诱惑人的 鱼 如 学校里考试 老师多给了分数 没人知道 买东西时 售货员多找了钱 去归还 还是将错就错 碰到此事 当时你 是怎样想的 又是怎样做的 说给同学们听听 四 当堂四 当堂训练训练 1 根据课文内容填空 当我一次次地面临 的时候 我就会想起父亲曾 我的话 只是个简单的 的问题 起来却 一个人要是从小受到像把钓 到的大鲈鱼放回湖中这样 的教育的话就会获得 的 和 2 照样子补充句子 例 我 得意地 欣赏着 这条漂亮的 大鲈鱼 1 我 遇到了 的诱惑 2 我 读着 书 3 给课文再写两个结尾 五 学后反思 学了这一课 你得到了什么启示呢 这个启示是怎样获得的 六 板六 板书设计书设计 钓 鱼 得意
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