读书心得 读《芬兰教育全球第一的秘密》有感

第 1 页 共 5 页 读书心得读书心得 读读 芬兰教育全球第一的秘密芬兰教育全球第一的秘密 有感有感 芬兰 15 岁中学生的教育水准 一直被国际经济 合作发展组织评鉴为整体表现首屈一指 国家整体清 廉程度 更是一连六年被国际透明组织评定为全球第 一 是什么原因使芬兰的孩子如此聪明 整体表现如 此出色 这跟他们出色的教育制度 持续不断的良好教育 与老师长期 良性的启蒙与培养密不可分 芬兰孩子满七岁才入小学 七岁的孩子 就心智 与情绪各方面的发展较成熟 比较适合开始进入小学 但如果孩子尚未准备好 学校会鼓励父母让孩子多预 备一年 为进入小学做准备 芬兰教育者认为 孩子 在 10 岁前是一切学习态度养成与阅读习惯建立的基 础阶段 如果能及早在各方面多加察觉到需要特别协 助的孩子们 并配合他们的情况设计出适合发展学习 能力的课程 芬兰老师获得充分的教学自由度与课程 自主权 可以自行决定教材与教学内容和进度 为 孩子开启无限宽广的学习之路 芬兰没有 资优班 毫不标榜精英培训 芬兰 第 2 页 共 5 页 教育体制内非常尊重每一个孩子 因为学生的理解进 程本来就不尽然相同 所以希望在正常教学中 让同 一课程但学习进度不同的学生 另外弹性编成不同授 课班组 以因材施教的方式鼓励学生按照自身学习能 力 一起迈向最终学习成果的目标 芬兰没有后进班 只有引导班 所谓的 后进生 反而享有更多的教育资源和社会关怀 还有一位乐 观 灵活 懂得特殊教学的好老师带领着 芬兰真真 正正的不让一人落后 他们脚踏实地 一步一个脚印 地去陪着那群 不一样 的孩子们通过各种学习方法 学习知识的同时 建立起他们的自尊与自重 我深深的被芬兰老师的谦逊 平和 温暖感动着 为那些孩子的福气感动着 在芬兰 老师一样好 不用评比 但老师却在花 更多的时间在做课程与教学的策划 带大家去寻找一 个思考和自我学习的动力 信任 是芬兰教育的核心 价值 不管是老师 还是学生 他们一再强调的是 人 的平等价值观 芬兰 教育 一切都是为了学生 芬兰人知道 唯有靠着教育 才能走出自己的一条康庄大道 并能 完全独立于两大强邻之间 芬兰拥有全世界学生落差程度最小基础教育制度 第 3 页 共 5 页 芬兰自小学三年级开始 除母语外 加入第一外 国语课程 对学习语言兴趣浓厚的芬兰中学毕业生 必修与选修 可多达五种种语言 基础教育还包括数学 环境与自然 生物 地理 物理与化学 健康教育 历史 社会 体育 音乐 视觉艺术 工艺课等 任何一科都是真枪实弹的能力 与技巧 比如地理 芬兰教育 强调 跨学科 之间 的关联与国际化的概念 五年级开始上地理课 不仅 认识芬兰 也扩及整个欧洲到世界各地 孩子认识到 自然界的丰富多元 认识全球自然生态 文化之间的 关联 地理教育不再只是记忆哪条河有多长 哪座山 有多高 而是希望学生日后能成为一位活跃的全球公 民 芬兰一再强调 只有发展持续学习的动力与热情 学习成果才会强大 而且无止尽地延伸 芬兰平实地教书 踏实地耕耘出一片属于自己的 高水平的教育天地 芬兰 除了基本母语之外 能流 利使用几种国际语言的比比皆是 大城小镇 各行各 业 都遇得上实实在在能够运用外语的男女老少 这 是他们与世界接轨的重要工具 芬兰学生能够在语言 上展现令人惊喜的运用能力 这是会念书 考试的结 果呢 还是芬兰语言教育上 有让学生真正获益 真 正能实际用的教学特质呢 芬兰课时少 学校也不举 第 4 页 共 5 页 办 不提倡课外补习 辅导的情况下 教育成果如此 平均优质 老师的训练扎实 在小学到中学阶段 把 学生建立起来的习惯 能力 生活技巧等 让学生有 了充分的了解与认识 不是靠着不断考试 反复练习 而产生的填鸭式的教学得来的 芬兰的家长们不会一窝蜂地抢着为子女去争取进 入双语或外语学校 因为他们的基础教育和外语教育 本身就足够好 政府所建设的外语或双语学校 是为 了给那些自小有接触其他语言 或是随父母搬迁的孩 子就读 他们不希望那些在海外多年的青少年 在一 回到芬兰后 就必须面对一个纯芬兰的教学环境 阻 碍他们发挥原先所学能力 同时也为了吸引人才 可 以放心的让子女就学 让家长也能安居乐业 甚至把 那些海外回来的孩子也当做芬兰的资产 他们会成为 芬兰的中坚人才 如此开阔的胸襟 教育创意与规划 之行能力 是芬兰人对国家的深深热爱和对下一代的 无限关怀 芬兰的教育成就被 OECD 高高举起 是他们以人 为本的原点 愿意去付诸实现的诚心 是整体社会的 环环相扣 大