七下四单元教案

课题课题 Unit 4 Don t eat in class 备课 赵燕 授课时间 教学内容 教学内容 本单元的中心话题是制定各种规章制度 整个单元围绕祈本单元的中心话题是制定各种规章制度 整个单元围绕祈 使句和情态动词展开有关规章制度的听 说 读 写多种活动 通过使句和情态动词展开有关规章制度的听 说 读 写多种活动 通过 本单元的学习 本单元的学习 1 让学生去搜索身边的英文杂志 使学生熟练使用 让学生去搜索身边的英文杂志 使学生熟练使用 祈使句祈使句 2 通过谈论规章制度 掌握情态动词 通过谈论规章制度 掌握情态动词 can can t have to 的用法的用法 3 进一步加强学生沟通能力 理解能力 进一步加强学生沟通能力 理解能力 4 通过制作海报使学生学会遵守公共场所的规则制度 提高学生综 通过制作海报使学生学会遵守公共场所的规则制度 提高学生综 合运用英语的能力合运用英语的能力 教学要求 教学要求 一 一 语言知识 语言知识 A 用英文表达一些英文标志的含义 用英文表达一些英文标志的含义 B 掌握本单元掌握本单元 的生词及短语 祈使句 并掌握情态动词的生词及短语 祈使句 并掌握情态动词 can can t have to 的的 用法 用法 二 二 语言技能 语言技能 A 能就能就 规章 规则 约法规章 规则 约法 等内容进行熟练交等内容进行熟练交 流 提高语言交际流 提高语言交际 B 培养学生用英语制定一些规则的能力 培养学生用英语制定一些规则的能力 三 情感态度 情感态度 A 通过学习和交流 使学生在制定班规活动中 增通过学习和交流 使学生在制定班规活动中 增 强集体合作意识 团队精神 强集体合作意识 团队精神 B 在家规的讨论中加深对父母的在家规的讨论中加深对父母的 理解 具有一定的社会责任感 理解 具有一定的社会责任感 教学重点 教学重点 A 生活中的标志和祈使句的用法 B 用情态动词 can can t have to 表达日常规则 教学难点 教学难点 学习制作海报 宣传各种公共场所的规则 Teaching time six Periods The First Period Section A 1a 1c The second period Section A 2a Grammar focus The Third Period Section A 3a 3c The Fourth Period Section B 1a 1d The Fifth Period Section B2a 2c The sixth period Section B 3a self check 学情分析 The first period Unit 4 Don t eat in class 集体备课 I Teaching Aims and Demands Knowledge Objects 1 掌握掌握 1010 个单词 个单词 rulerule arrivearrive bebe onon timetime hallwayhallway hallhall diningdining listenlisten listenlisten toto fightfight sorrysorry 2 2 掌握并灵活运用句型 掌握并灵活运用句型 WhatWhat areare thethe rulesrules Don tDon t dodo sth sth WeWe can not can not dodo sthsth We must do be Ability Objects words and the language Moral Objects know about the school rules II Teaching Key Points and Difficult Points Talk about some school rules III Teaching Procedures Step1 Revision Step2 预习指导预习指导 自我预习 自我预习 一 扫清障碍一 扫清障碍 根据音标读出根据音标读出 1a 1c 的单词的单词 并记住 并记住 二 课本预习 熟读二 课本预习 熟读 1a 的词组并翻译成汉语 的词组并翻译成汉语 1 Don t arrive late for class 2 Don t run in the hallway 3 Don t eat in the classroom 4 Don t listen to music in the classroom or the hallway 5 Don t fight Step3 Autonomous Learning 自主学习自主学习 一一 熟读熟读 1a 并根据图中的信息填空并根据图中的信息填空 组织组织 1c 对话 对话 二二 预习效果检查 预习效果检查 1 写出并读出下列单词和短语 写出并读出下列单词和短语 校规校规 迟到迟到 听音乐听音乐 和他打架和他打架 inin thethe hallwayhallway Don tDon t fight fight listenlisten toto musicmusic arrivearrive latelate forfor classclass 2 2 预习课本预习课本 p19p19 找出其中的短语和重要句型找出其中的短语和重要句型 1 1 不要在走廊里跑不要在走廊里跑 2 2 不要上课迟到不要上课迟到 3 3 不要在教室里吃东西不要在教室里吃东西 4 4 不要在教室里或走廊里听音乐不要在教室里或走廊里听音乐 5 5 不要打架不要打架 6 6 戴帽戴帽 7 7 在餐厅吃饭在餐厅吃饭 8 8 听音乐听音乐 9 9 你校的规则是什么 你校的规则是什么 Step4 Share And Communicate 课内学习课内学习 一 教材处理 一 教材处理 1 检查检查 1a 的预习效果 的预习效果 熟练掌握熟练掌握 1a 中的词组中的词组 2 放录音让学生听放录音让学生听 1b 跟读跟读 朗读听力材料 朗读听力材料 3 检查答案 检查答案 4 检查检查 3c 对话情况 对话情况 学生背诵此对话 然后结合学生背诵此对话 然后结合 1a 图图 画两人一组自编对话 画两人一组自编对话 5 展示成果 小组对话表演 展示成果 小组对话表演 Step5 1 Students can Talk about some school rules 2 A We can t B Don t Step6 点拨与提升点拨与提升 1 arrive late for be late for 做某事迟到 做某事迟到 arrive late for 侧重到达的时间晚 侧重到达的时间晚 be late for 侧重于状态 侧重于状态 例如 下次开会别迟到 例如 下次开会别迟到 2 fight 的用法 的用法 1 v 打架 争吵 过去式是打架 争吵 过去式是 构成词组 构成词组 fight for 为为 而战 我们正为自由而战 而战 我们正为自由而战 fight against 与与 对抗 不要与他们对抗 对抗 不要与他们对抗 fight with 与与 争斗争斗 打架 打架 与与 并肩作战 不要并肩作战 不要 和同学打架 和同学打架 2 n 打架 打架 have a fight 打架 打架 3 语法 祈使句 语法 祈使句 1 含义 祈使句是用来表示请求 命令 叮嘱 号 含义 祈使句是用来表示请求 命令 叮嘱 号 召或者劝告等的句子 这类句子的主语常是第二人称召或者劝告等的句子 这类句子的主语常是第二人称 you 也就是听话者 因而 也就是听话者 因而 you 常省去常省去 2 注意 祈使句的开头是动词原形 注意 祈使句的开头是动词原形 如 如 小心 小心 在这等我 在这等我 3 祈使句的否定形式多以 祈使句的否定形式多以 do not 常缩写成 常缩写成 don t 开头 再加上动词原形 上学别迟到 开头 再加上动词原形 上学别迟到 别打架 别打架 不要向窗外看 不要向窗外看 YouYou cancan eateat inin thethe classroom classroom 改为否 改为否 定句 定句 改为一 改为一 般疑问句 般疑问句 2 2 arrivearrive latelate forfor 课本原文 课本原文 latelate 意为 意为 迟 迟 晚晚 3 3 arrivearrive latelate forfor n n be be latelate forfor n n 意为意为 对对 迟到迟到 例如 例如 上课别上课别迟到 迟到 上学上学别别迟到 迟到 Step7 检测验收检测验收 学习成果展示学习成果展示 20 分分 10 分钟 分钟 一根据首字母或汉语提示写单词 一根据首字母或汉语提示写单词 1 There are many r in my family 2 We can t run after others in the 走廊走廊 3 Jim don t 打架打架 with your classmates 4 It s snowing now Don t go 外面外面 5 All the students are sitting in the c listening to the teacher 二 仿例句 写出祈使句 二 仿例句 写出祈使句 A A EatEat inin thethe class class B B Don tDon t eateat inin thethe class class A A FightFight inin thethe classroom classroom B B A A RunRun inin thethe hallways hallways B B A A ArriveArrive latelate forfor class class B B A A ListenListen toto musicmusic inin thethe classroom classroom B B Ste7 合作探究合作探究 总结反思总结反思 在本节课中你还有什么不明白的问题 还在本节课中你还有什么不明白的问题 还 有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询问同学有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询问同学 或老师或老师 Homework Homework SupposeSuppose youyou areare a a headmasterheadmaster pleaseplease makemake thethe newnew schoolschool rules rules 板书设计 板书设计 The first period Unit 4 Don t eat in class EatEat inin thethe class class Don tDon t eateat inin thethe class class Go to bed early every day Don t run in the hallway 三次备课三次备课 The second period Section A 2a Grammar focus I Teaching Aims and Demands Knowledge Objects 1 掌握本节课的 掌握本节课的 6 个单词 个单词 outside wear important bring uniform quiet outside 2 能根据听力材料完成听力任务 能根据听力材料完成听力任务 3 学习情态动词 学习情态动词 can 表示许可的肯定句 否定句 表示许可的肯定句 否定句 一般疑问一般疑问 句句 及肯定 否定回答 及肯定 否定回答 4 学习情态动词学习情态动词 have to 与与 must 的用法的用法 Ability Objects Listening and writing skills Communicate competence Moral Objects Rules are good for us Please obey them II Teaching Key Points and Difficult Points Target language and oral practice Grammar focus III Teaching Procedures 1 1 Step1 Revision 1 1 不准在走廊追逐 不准在走廊追逐 2 2 不准在教室吃零 不准在教室吃零 食 食 3 3 不能在教室里听音乐 不能在教室里听音乐 4 4 不能打架斗殴 不能打架斗殴 Step2 预习指导预习指导 自我预习 自我预习 一 扫清障碍一 扫清障碍 根据音标读出根据音标读出 2a 2d 的单词 的单词 二 课本预习 熟读二 课本预习 熟读 2a 并完成填空 熟读并翻译并完成填空 熟读并翻译 2d 三 预习效果检查 三 预习效果检查 自学本节课单词并小组记忆单词自学本节课单词并小组记忆单词 做到会读知意 做到会读知意 写写 出下列词组出下列词组 1 1 在外面听音乐在外面听音乐 2 2 在音乐室在音乐室听音乐听音乐 3 3 在走廊里听音乐在走廊里听音乐 4 4 在教室里吃东西在教室里吃东西 5 5 在餐厅里吃东西在餐厅里吃东西 6 6 在外面吃东西在外面吃东西 7 7 打扫教室打扫教室 8 8 穿制服穿制服 9 9 穿运动鞋穿运动鞋 Step3 Autonomous Learning 自主学习自主学习 一 教材处理 一 教材处理 1 放录音让学生完成放录音让学生完成 2a 并跟读 并跟读 2 听录音完成听录音完成 2b 并朗读听力材料 并朗读听力材料 3 组织组织 2d 对话 对话 Step4 Share And Communicate 1 熟读 熟读 2d 对话 然后两人一组自编对话 对话 然后两人一组自编对话 2 展示成果 小组对话表演 展示成果 小组对话表演 组织组织 2d 对话 对话 3 Grammar focus Step5 点拨与提升点拨与提升 1 组内探讨 组内探讨 Can we bring music players to school 怎样用英语回答 怎样用英语回答 2 We must be on time 与与 We have to be on time 有区别有区别 没有 没有 2 动词动词 can 的用法的用法 can 为情态动词 情态动词不为情态动词 情态动词不 表示动作或状态 不能独立做谓语 后必须接表示动作或状态 不能独立做谓语 后必须接 can 和大部分情态动词一样 在否定句中 直接在和大部分情态动词一样 在否定句中 直接在 can 后加上后加上 在疑问句中 在疑问句中 放到主语前放到主语前 面 并且没有人称和数的变化 面 并且没有人称和数的变化 如 如 1 表示能力 表示能力 会会 能能 如 如 你会弹吉他吗 你会弹吉他吗 我不会说英语 我不会说英语 他会跳舞 他会跳舞 2 2 表示允许 许可 表示允许 许可 可以可以 能能 在这一课中新 在这一课中新 学学的词义 情态动词 的词义 情态动词 cancan 和大部分情态动词一样 和大部分情态动词一样 在否定句中 直接在在否定句中 直接在 cancan 后加上后加上 在疑问句中 在疑问句中 放到主语前面 并且没有人称和数的变化 如 放到主语前面 并且没有人称和数的变化 如 3 3 情态动词情态动词 havehave toto 的用法 意思是的用法 意思是 必须 不得不必须 不得不 它侧重于客观上的必要和外 它侧重于客观上的必要和外 界的权威 界的权威 notnot havehave toto 意思是意思是 不必不必 与其他如 翻译下列句子 与其他如 翻译下列句子 WeWe havehave toto wearwear a a uniformuniform inin thethe school school HeHe hashas toto wearwear a a uniformuniform inin thethe school school DoesDoes EmilyEmily havehave toto dodo herher homeworkhomework afterafter school school WeWe don tdon t havehave toto wearwear a a uniformuniform inin thethe school school 1 1 结构 主语 结构 主语 动词原形 一般现在时 动词原形 一般现在时 主语是第三人称单数时 用主语是第三人称单数时 用 句子是过去时 句子是过去时 用用 2 2 否定形式 主语 否定形式 主语 动词原形 其他 动词原形 其他 一般现在时 主语是第三人称单数时 用 一般现在时 主语是第三人称单数时 用 句子是过去时 用句子是过去时 用 3 3 疑问句 疑问句 DoDo 或或 主语 主语 havehave toto 动词原形 其他 动词原形 其他 如强调主观上认为有义务 有必要做某事 要使用如强调主观上认为有义务 有必要做某事 要使用 mustmust 有时两者可互换 如有时两者可互换 如 我们在学校必须努力学习 我们在学校必须努力学习 HeHe hashas toto dodo hishis homeworkhomework atat school school 变成否定变成否定 句句 AtAt school weschool we mustmust cleanclean thethe classroom classroom 改为同义改为同义 句句 AtAt school weschool we cleanclean thethe classroom classroom AtAt school school wewe havehave toto cleanclean thethe blackboardblackboard a at t school school 对划线部分提问对划线部分提问 wewe havehave toto atat school school Step6 检测验收检测验收 学习成果展示学习成果展示 20 分分 10 分钟 分钟 一 一 翻译句子 翻译句子 x 1 1 请请听听我我说说 2 2 安安静静 3 3 不不许许在在走走廊廊里里奔奔跑跑 来来源源用用 4 4 不不许许在在教教室室里里吃吃东东西西 二 二 单单项项填填空空 1 The students have to wear uniform A a B an C the D 2 What rules you have to obey 服服从从 A areB isC doD does 3 We eat in the classroom because it s impolite 不不礼礼貌貌 to the teachers A canB can tC mustD need 4 Can we hang out 闲闲逛逛 in the evening A Yes they canB Yes we can t C No you can t D No we can 5 Her bike is broken 坏坏了了 She walk to school A have toB has toC hasD Is 6 My mother said to me Tom in bed A not read B doesn t read C don t read D not reading 7 Don t listen music in the classrooms the hallways A AndB and C or and D to or 三 翻译句子 三 翻译句子 1 1 上体育课我们必须穿运动鞋 上体育课我们必须穿运动鞋 2 2 我们可以在餐厅吃东西 但是不可以在教室里吃 我们可以在餐厅吃东西 但是不可以在教室里吃 3 3 他必需穿校服 他必需穿校服 4 4 我们可以在外面听音乐吗我们可以在外面听音乐吗 Step6 总结反思总结反思 在本节课中你还有什么不明白的问在本节课中你还有什么不明白的问 题 还有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询题 还有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询 问同学或老师 问同学或老师 Step7 Homework Homework 板书设计 板书设计 TheThe secondsecond periodperiod sectionsection A A 2a2a GrammarGrammar focus focus WeWe cancan t t eateat inin thethe classroom classroom DonDon t t eateat inin thethe classroom classroom PleasePlease dodo youryour homeworkhomework everyevery day day The third period Unit 4 Don t eat in class Section A 3a 3 c I Teaching Aims and Demands Knowledge Objects Reading and writing practice Oral practice 2 熟练运用熟练运用 must have to 以及它们的句式变化 以及它们的句式变化 掌握句型 掌握句型 We must be on time We have to be quiet Do you have to get to school before 7 20 Does he have to wear a uniform at school Ability Objects Listening and writing skills Communicate competence Moral Objects Please obey the rules around us II Teaching Key Points and Difficult Points Target language and oral practice The exercises of workbook III Teaching Procedures Step1 Revision 1 熟读熟读 Grammar focus 复习本单元的重要句型复习本单元的重要句型 2 P24 预习梳理预习梳理 3 1 你们学校有什么规定 你们学校有什么规定 What are the your school 2 请勿在走廊上追逐也不要上课迟到 请勿在走廊上追逐也不要上课迟到 Don t run and don t late for class 3 我们可以在学校吃东西吗 我们可以在学校吃东西吗 Can we in school 4 我们可以在食堂吃东西但不可以在课室吃 我们可以在食堂吃东西但不可以在课室吃 We can eat in the but we can t eat 5 你们必须在学校穿制服吗 你们必须在学校穿制服吗 是的 我们要穿 是的 我们要穿 Do you wear a uniform at school Yes 6 我们还有什么必须得做吗 你们必须打扫课室 我们还有什么必须得做吗 你们必须打扫课室 What do we have to do You have to Step2 预习检测预习检测 学习 学习 3a 并完成练习 谈校规并完成练习 谈校规 运用本单元句型完成运用本单元句型完成 3b Step3 Share And Communicate 1 完成完成 3a 3b 的练习的练习 Show some other signs 2 展示成果 小组对话表演 展示成果 小组对话表演 Step4 点拨与提升点拨与提升 Does he have to wear a uniform at school Yes he does 1 have to 为固定短语 意为为固定短语 意为 不得不不得不 强调由客观原 强调由客观原 因造成不得不去做某事 有各种时态和人称变化 在因造成不得不去做某事 有各种时态和人称变化 在 变否定句和疑问句时借助动词变否定句和疑问句时借助动词 do does did Eg 你不必天天来 你不必天天来 你在学校是不得不穿校服吗 你在学校是不得不穿校服吗 是的 我们是的 我们 是 是 不 我们不是 不 我们不是 2 注注 must 也意为也意为 必须 应该 不得不必须 应该 不得不 强调由于主 强调由于主 观原因一定要做某事 只用于一般现在时 没有时态观原因一定要做某事 只用于一般现在时 没有时态 和人称的变化 在否定句中或作否定回答时用和人称的变化 在否定句中或作否定回答时用 needn t Eg 你必须先在就完成家庭作业 你必须先在就完成家庭作业 我现在必须回家吗 我现在必须回家吗 是的 你必须回家 是的 你必须回家 不 你不 你 不必 不必 Step5 Share And Communicate 3c Make up five cool rules for your dream school Step5 检测验收检测验收 学习成果展示学习成果展示 20 分 分 一 按要求改写句子 一 按要求改写句子 1 He has to do his homework at school 变成否定变成否定 句句 2 You can watch TV after supper 变成祈使句变成祈使句 3 Mr King has to stay at home 对划线部分提问对划线部分提问 二 单选 二 单选 1 You go in a hurry 匆忙匆忙 There s enough time left A have to B hadn t C don t have to D mustn t 2 Sorry I can t it in English I can only Chinese A speak talk B say tell C say speak D talk say 三 用方框中的此完成对话 每空一词三 用方框中的此完成对话 每空一词 do watch into have can t like listen clean can don t A Do you your new school B Yes It s a good school and there are many rules A Really you go out on school nights B Yes we can But we eat in class And we can t arrive late for class A Do you to wear uniforms B No we have to do that But we have to the classroom every day We can go the classroom without the teacher We can to music outside A Can you TV after school B B No No wewe WeWe havehave toto thethe homework homework Step5 总结反思总结反思 在本节课中你还有什么不明白的问在本节课中你还有什么不明白的问 题 还有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询题 还有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询 问同学或老师 问同学或老师 Homework Homework Make your own family rules use do don tdo can can t or have to in your rules 板书设计 板书设计 The third period Unit 4 Don t eat in class Section A 3a 3 c DonDon t t talk talk NoNo musicmusic here here DonDon t t eateat oror drink drink DonDon t t taketake photos Nophotos No photos photos Unit 4 Don t eat in class The fourth period Section B 1a 1d I Teaching Aims and Demands Knowledge Objects Key words Oral practice Ability Objects Listening and speaking skills Moral Objects We have some family rules at home they are good for us We should be polite everywhere II Teaching Key Points and Difficult Points Target language and oral practice III Teaching Procedures Step1 Revision Step2 预习检测预习检测 1 根据音标读出 根据音标读出 P22 的单词 的单词 Out go out practice dish do the dishes before 2 Read 1b then watch the pictures in 1a 3 1c Read the times Step3 Share And Communicate 1 Listening practice 1b 1c 2 Talk about the rules in Dave s home A Can Dave go out on school night B No he can t 3 Dave can t go out on school night And he can t watch TV too In my family I also have some rules Step4 检测验收检测验收 学习成果展示学习成果展示 Do the exercises on P22 in the workbook Step5 总结反思总结反思 在本节课中你还有什么不明白的问在本节课中你还有什么不明白的问 题 还有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询题 还有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询 问同学或老师 问同学或老师 Homework Homework 板书设计 板书设计 The fourth period Section B 1a 1d Out A Can Dave go out on school night go out B No he can t practice dish do the dishes before UnitUnit 4 4 Don t eat in class The fifth period Section B 2a 2c I Teaching Aims and Demands Knowledge Objects Key words make one s bed dirty kitchen more noisy relax read terrible feel strict feel be strict with Sb remember follow luck Oral practice Ability Objects Listening and speaking skills Moral Objects We have some family rules at home they are good for us We should be polite everywhere II Teaching Key Points and Difficult Points Target language and oral practice III Teaching Procedures Step1 Revision Step2 预习检测预习检测 找出下列词组 找出下列词组 1 太多的规定太多的规定 2 不得不不得不 3 早餐后早餐后 4 在学校期间的晚上在学校期间的晚上 5 整理床铺整理床铺 6 做作业做作业 7 在周末在周末 8 看电视看电视 9 上床睡觉上床睡觉 10 制订规则制订规则 Step3 Share And Communicate 阅读阅读 P23 页的页的 2b 并回答问题 并回答问题 1 Why isn t Molly Brown happy 2 What can t she do in class 3 When does she have to be in bed 4 What does she have to do before she can watch TV 5 Why can t Molly play baseball after school Finish 2c Step4 点拨与提升点拨与提升 1 I have too many rules in my house 1 many 一般修饰一般修饰 表示 表示 许多的许多的 前面 前面 加副词加副词 too 则表示 则表示 太多的太多的 too many 后要跟可数名词复数 后要跟可数名词复数 如 她有太多的问题如 她有太多的问题 要问 要问 2 too much 意为意为 太多的太多的 但用来修饰不可数名词 但用来修饰不可数名词 如 我们有太多的家庭作业要做 如 我们有太多的家庭作业要做 too much 意为意为 太多太多 作 作 adj 修饰不可数名词也可 修饰不可数名词也可 作副词修饰动词 作副词修饰动词 too many 意为意为 太多太多 只作 只作 adj 修饰可数名词复数 修饰可数名词复数 2 I can t watch TV on school nights 1 在上学期间的晚上在上学期间的晚上 night 前若有其他词汇修饰 指具体的某个晚上 应前若有其他词汇修饰 指具体的某个晚上 应 用介词用介词 on 如 如 在冬天的晚上在冬天的晚上 在星期天的晚上在星期天的晚上 2 若泛指在晚上 则用介词若泛指在晚上 则用介词 at 在夜晚在夜晚 如如 他学习到深夜 他学习到深夜 凯特正在床上 凯特正在床上 Step5 检测验收检测验收 学习成果展示学习成果展示 A reading practice in the workbook 总结反思总结反思 在本节课中你还有什么不明白的问题 还在本节课中你还有什么不明白的问题 还 有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询问同学有什么没有掌握的知识 请记录下来 找机会询问同学 或老师 或老师 Homework Homework 板书设计 板书设计 The fifth period Section B 2a 2c TooToo ma