七年级篮球基本技术—运球体育课教案(优质课)

篮球基本技术 运球教案篮球基本技术 运球教案 第一课时教案第一课时教案 授课单位 下溪民族中学授课单位 下溪民族中学 授课教师 秦志为授课教师 秦志为 授课时间 授课时间 七年级体育课篮球基本技术 运球教案七年级体育课篮球基本技术 运球教案 学校下溪民族中学授课教师秦志为 课型新授课第一课时班级人数时间 教材 内容 一 篮球运球 二 综合游戏 场地 器材 民中篮球场 教学 目标 1 认知目标 体验篮球原地运球的技术 了解运球在篮球比赛中的作用 提高学生对 篮球运动的兴趣 2 技能目标 90 学生能掌握篮球运球的动作方法 体会手控制球的感觉 规范运球 提高学生的控球能力 3 情感目标 培养学生的成就感 激发学生对体育的兴趣 通过综合游戏提高学生的 团队合作精神 组织教法与学练法运动量教学 顺序 课 的 内 容 教师活动学生活动 负 荷 时 间 开 始 部 分 准 备 部 分 教学 一 教师集合整队 报告 出勤人数 二 师生问好 1 提出本课的教学内容 目标与任务 2 检查学生的服装 提出 要求 安排好见习生 一 热身练习游戏 听信 号变相跑 报数抱团 学生围成一个圈慢跑 教师通过哨音作为变相跑 的信号 教师任意的喊一 个数字 学生听到所喊数 字 自由组合迅速的组合 成符合数字的队员 组合 后有多余或者不够队员给 于处罚 二 准备活动 徒手操 1 头部运动 2 扩胸 振臂运动 3 腹背运动 4 弓步压腿运动 5 侧压腿运动 5 膝关节运动 6 手腕节和踝关节练习 7 压指和压腕练习 要求 声音洪亮 精神饱满 仪表端正 语言亲切 一 教学步骤 1 教师讲解游戏 方法和规则 2 教师在前头带 领学生跑成一个圈 3 教师在中间指 挥和报数 游戏队型如右图 二 教学与步骤 1 集合成四横队 讲解示范 2 口令指挥学生 练习 教师积极的 带动 要求 动作规范到 位 使身体充分的 活动开 一 组织 全班成四列横队 二 组织 如图 一 三 要求 静 齐 快 一 游戏队型 学生听信号变相跑 听 数抱团 二 学练法与步骤 1 认真理解教师的讲解 与示范 2 跟着老师做积极的练 习 小 中 2 分 钟 10 分 钟 顺序 基 本 部 分 课 的 内 容 一 篮球原地运球练习 1 熟悉球性练习 2 原地的低 中 高姿势 运球 动作要领 两脚弯曲 上 体稍前倾 抬头眼看前方 五指自然分开 手心空出 用手指和手指根部控制球 肘关节自然弯曲 以肘关 节为轴上下摆动 重点 手控制球自然 放 松 协调用力 难点 姿势变换过程中对 篮球的控制 二 护球游戏 游戏方法 将学生分为两 个人或者三人一组 一个 人运球 另一个人试着用 手将运球人的球击落 运 球的同学尽力保护球 如 球被击落则互相交换角色 击球的同学必须在运球同 学的背面位置 要求 护球的同学必须保 持运球的状态 否则护球 失败 击球的同学只能用 手击球 不得拽 拉 推 护球队员 教 师 活 动 一 教学与步骤 1 教师讲解示范 2 指挥带领学生 进行练习 3 观察学生错误 动作 对错误动作 进行纠正 4 注意安全 给 予提醒 要求 学生能注意 力集中听从教师指 挥进行练习 主要 让学生能体会手对 球的感觉 练习手 控球的能力 二 教学与步骤 1 教师讲解示范 2 组织学生进行 练习 3 提示学生运球 同时要注意来犯 4 给予提示与鼓 励 要求 注意运球动 作 积极地保护好 球 学 生 活 动 一 学练法与步骤 1 认真听讲 2 练习队型如图 3 在教师指挥下进行练 习 4 积极体会手控制球的 感觉 二 学练法与步骤 1 学生认真听讲 2 进行护球游戏 3 在老师的指挥下进行 练习 4 注意安全 要求 练习积极 比一 比看谁护球失败的次数 少 中22 分 钟 组织教法与学练法运动量教学 顺序 课 的 内 容 教师活动 学生活动 次 数 时 间 基 本 部 分 结 束 部 分 二 综合游戏 篮球混合接力游戏 将 学生分为人数均等的四组 站立于起跑线后 在距离 起跑线 20 米处有一个圈 每人抱球跑到圈内拍球五 次跑回到队尾 本组队员 将球从头顶由队尾依次传 到排头 排头队员抱球跑 出 所有队员轮完 排头 举起篮球表示胜利 要求 必须完成拍球次数 如少拍了球 则下一队员 将进行罚秒后再跑出 少 一次罚一秒 一 集体放松活动 二 教师讲评 三 收回器材 四 宣布下课 二 教学与步骤 1 教师讲解示范 2 组织学生进行 游戏 3 提醒学生注意 安全 4 给予提示与鼓 励 要求 学生积极地 参与到游戏当中 一 讲解示范练习 动作 并用口令进 行指挥 二 总结本堂课掌 握情况 三 布置学生收回 器材 四 宣布下课 二 学练法与步骤 1 学生认真听讲 2 进行比赛 队型如图 3 在老师的指挥下进行 比赛 要求 注意团队合作 一 学生仔细听讲观察 听教师口令进行练习 二 听教师讲评