新人教版四年级上册数学《5.多位数的改写》教案教学设计

第 1 页 共 7 页 新人教版四年级上册数学新人教版四年级上册数学 5 5 多位数的改多位数的改 写写 教案教学设计教案教学设计 5 多位数的改写 一课 时 教学内容 多位数的改写 教材第 12 15 页 教学目标 1 掌握将整万数改写成用 万 作单位的数的方 法 能正确地改写整万数 2 掌握将非整万的数用 四舍五入 法改写成用 万 作单位的近似数的方法 能正确地改写非整万 的数 3 理解并掌握 四舍五入 法的含义 并能正确 地运用 4 利用教材提供的素材 增强学生的科普知识 扩 大学生的视野 重点难点 重点 多位数的改写和求近似数 难点 将非整万数用 四舍五入 法写成用 万 作单位的近似数 教具学具 第 2 页 共 7 页 课件 教学过程 一 创设情境 激趣导入 师 同学们 举例说说你读大数的感觉 学生举例说说自己读大数的感觉怎样 师 有的同学一见大数就有一种感觉 认为比较麻 烦 其实在我们的日常生活 生产中 为了读数 写 数的方便 有时需要把整万的数写成用 万 为单位 的数 这样读 写起来就方便了 今天我们就来一起 学习这个本领 板书课题 多位数的改写 设计意图 使学生感受到将整万的数改写成用 万 作单位的数能使读 写方便 二 探究体验 经历过程 1 教学例 6 师 人体内血液中有两种主要成分 分别是白细胞 和红细胞 白细胞能消灭病菌 清洁血液 红细胞能输 送氧气 你知道一小滴血液中含有的红细胞和白细胞 的数量分别是多少吗 课件出示 教材第 12 页例 6 的 情景图 学生读数 师 仔细看看这两数有什么特点 读一读 感觉一 下 第 3 页 共 7 页 生 这两个数都是整万的数 师 有时为了读写方便 我们就把这样的数改写成 用 万 作单位的数 板书 5000000 500 万 10000 1 万 2 教学例 7 师 你知道太阳和地球的直径大约是多少吗 看图 说说你知道了什么 课件出示 教材第 13 页例 7 的情 景图 生 从图中我知道了太阳的直径大约是 1389000 千米 地球的直径大约是 12756 千米 它们的直径相差 太远了 师 估计一下太阳的直径是地球直径的多少倍 生 大约是 139 倍 师 你是怎样估算的 生 把 1389000 千米看作是 139 万千米 把 12756 千米看作是 1 万千米 这样 139 1 139 所以太阳的 直径大约是地球直径的 139 倍 师 你为什么想到了把它们看作整万的数呢 这样 准确吗 这么做可以吗 跟小组同学交流一下意见 学生进行小组讨论 教师巡视了解情况 师 说说你们的想法吧 生 1 地球和太阳都那么大 我们没必要精确地计 第 4 页 共 7 页 算 这样估算的结果不会影响我们的交流 也不会影响 到我们对地球和太阳大小关系的认识 生 2 把它们的直径看作整万数 比较方便 生 3 虽然估算的结果不是准确的 但是在日常生 活中 这样的现象的确存在着 有时候我们根本不需要 很精确的结果 只要学生的说法合理就要给予肯定 师 的确是这样 在生产和生活中 人们经常使用 近似数 求近似数的方法是 四舍五入 法 如把 12756 改写成 万 作单位的近似数 就要看万位右 面的千位上是几 千位上的数如果够 5 了 也就是大于 或等于 5 就向万位进 1 如果千位上的数不足 5 也就 是说千位上的数小于或等于 4 就要舍去 最后不要 忘记写上单位 万 字 强调 是 舍 还是 入 要看省略的尾数部分 最高位上的数是小于 5 还是等于或大于 5 师 在小组里跟同学相互举例说说怎样求近似数 学生进行小组活动 教师巡视了解情况 组织学生交流汇报 回答正确的学生给予肯定表 扬 第 5 页 共 7 页 设计意图 在课堂活动中 学生不仅理清了知识 结构 而且还提出了不同的方法 适当的总结和鼓励为 学生的学习活动作了较好的评价 学生从教师赏识的 话语中体验到合作学习的成就感 能以更加积极的心 态和饱满的情绪迎接更大的学习挑战 三 课末总结 梳理提升 师 在本节课的学习中 有哪些收获 学生自由交流各自的收获体会 四 课堂作业新设计 A 类 下面画线的数哪些是近似数 是的在括号画 不是的画 1 人体的骨头共有 206 块 2 20XX 年年底 我国移动电话用户量约是二亿 六千八百六十九万户 3 光明小学约有学生 2400 名 4 运动场跑道一圈长 400 米 5 北京故宫是世界上最大的宫殿 面积约是 720XX0 平方米 考查知识点 近似数 能力要求 能结合具体情境 区分准确数与近似数 B 类 第 6 页 共 7 页 在括号里填上使式子成立的数字 1 9 864 10 万 2 1 39800 100 万 3 6 8130 61 万 4 2 624 2 万 考查知识点 多位数的改写 能力要求 能将不是 整万的数改写成用 万 作单位的近似数 参考答案 课堂作业新设计 A 类 1 2 3 4 5 B 类 1 9 或 8 或 7 或 6 或 5 2 0 或 1 或 2 或 3 或 4 3 0 4 0 或 1 或 2 或 3 或 4 教材习题 教材第 12 页 做一做 1 25 万 320 万 758 万 2 1 八万 8 万 九万 9 万 2 四千万 4000 万 3 五千五百万 5500 万 4 二百万 200 万 七千三百零八万 7308 万 教材第 13 页 做一做 84500 84000 80000 教材第 14 页 练习二 1 第 7 页 共 7 页 2 第一幅图中的数据都是近似数 第二图中的数 据都是准确数 第三幅图中的数据都是近似数 3 2302 9579 5443 6568 4603 4597 查 一查略 4 1 1807558 181 万 1684490 168 万 2 19056 2 万