六年级公开课《比的应用》优秀教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 六年级公开课六年级公开课 比的应用比的应用 优秀教案优秀教案 课 题 比的应用 教学内容 义务教育课程标准小学数学六年级上 册第三单元 比的应用 教学目标 1 让学生了解比在生活中的广泛应用 使学生 掌握按比分配应用题的结构特点和解题思路 能运用 这个知识来解决一些日常工作 生活中的实际问题 2 培养学生运用已有知识进行分析 推理等思 维能力 以及自主探究解决问题的实践能力 3 使学生树立用自己学来的知识解决问题的意 识 培养学生认真审题 独立思考 自觉检验的好习 惯 增强学生学好数学的信心 教学重点 掌握按比分配应用题的结构特点和解 题思路 教学难点 正确分析 灵活解决按比分配的实际 问题 教学准备 教学课件 教学过程 一 以玩游戏的形式问题导入 邀请 2 名男同学和 4 名女同学到前台演示 其他 第 2 页 共 4 页 同学注意观察 老师将事先准备好的 6 张凳子平均分 给男同学 3 张 女同学 3 张 很明显 女同学人数较 多 就会有人没凳坐 男同学人数少 就会有多余的 凳子 因此 刚才老师这样分 合理吗 那要怎么分 才合理呢 这就是我们今天要探讨的新内容 板书 比的应用 二 讲授新课 1 利用课件出示分橘子给幼儿园大班和小班的 问题 1 学生看图文 弄清图文意思 从屏幕上我们可以看出 这位幼儿园的老师想干 什么 分橘子给小朋友 2 引导学生找出图中所提供的数学信息 从图中可以知道 老师要分什么 有多少 分给 谁 怎么分 3 让学生帮这位老师找出合理的分配方法 并写在练习本上 如何找 给两点提示 可以从数学书上的相关内容悟出解决办法 可以与前后左右的同学讨论 得出解决办法 要求 动作要快 思考要细 声音要小 方法要灵 4 结果出来后 让学生主动到台前汇报 并 说出分配方法 这时 其他同学要认真听汇报 并分 第 3 页 共 4 页 析判断汇报人的方法好不好 合不合理 数量对不对 5 汇报完毕 老师结合学生的解题方法 课 件展示两种方法 接着提示学生要学会检验 检验是 判断答案对错的好方法 所以要养成自觉检验的良好 习惯 6 出示课件 集体总结按比分配问题完成新 课前分凳子的游戏 2 教师小结 按比分配的应用题怎样解答 解题方法 教师只作口述 不作板书 教师小结 凡具备上述结构特点 我们就可以用 这些方法来解答 三 基本练习 1 出示课件练习 填一填 2 课件出示与联欢会有关的习题 在学生理解 题意的基础上 用自己喜欢的方法解决 后集体订正 四 巩固提高 3 课件出示建筑相关的习题 理解题意 引导 学生根据前面的知识类推 用前面的方法解答 鼓励 学生用不同的方法独立解决 并引导学生自行检验 五 课堂总结 第 4 页 共 4 页 学生畅谈本节课
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