小学四年级人教版体育小学跨越式跳高教案设计及教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学四年级人教版体育小学跨越式跳高教小学四年级人教版体育小学跨越式跳高教 案设计及教学反思案设计及教学反思 课题 小学跨越式跳高 小学四年级人教版 作者及工作单位李成 光山县南向店乡完全小学 教材分析 跳高是一种有节奏助跑 单脚起跳 越过横竿落 地等动作组成 以越过横竿上缘的高度计算成绩的比 赛项目 跳高更是一种征服高度的运动项目 是人类 不屈不饶 勇攀高峰的象征 侧向助跑直腿摆动跳高属于小学体育教学基本内 容之一 同时也是小学生喜爱 是学生展示自我 挑 战极限 满足身心的一项趣味性极强的体育项目 它 是最接近生活中跑与跨跳的自然动作 其动作结构可 分为助跑 起跳 过竿和落地四个部分 这四个部分 是相互联系的有机整体 对提高学生跳跃能力 促进 下肢肌肉 关节 韧带和内脏器官机能的发展 提高灵 敏 速度 力量等身体素质有积极意义 学情分析 四年级学生朝气蓬勃 富于想象 有很强的求知 欲和表现欲 注意力时间相对有限 喜欢新鲜有趣的 第 2 页 共 3 页 体育活动 而四年级学生身体正处于成长关键时期 他们肌肉力量弱 身体易疲劳 作为个体 又具有其 独立性 要具有较强的耐受挫折的能力 所以 在教 学中给学生一个充分展示自己想象 模仿等能力的舞 台 发挥学生的主动性 通过比赛 体现现代人追求 成功 尝试冒险 挑战 努力和奋斗赢得胜利 超越 自我的心理倾向 也可使学生心里积聚的压力得到宣 泄 心情愉悦 以乐观积极的态度去面对困难和挫折 教学目标 1 发展学生的跳跃能力 提高身体平衡感 协 调性 灵敏性 2 树立勇于战胜困难和挫折的信心 培养学生 团结协作探究的能力 教学重点和难点 教学重点 起跳时要求起跳腿迈步要快 以脚跟 先着地 踝 膝 髋关节超越肩关节且充分蹬直 两 臂和摆动腿积极配合起跳腿的蹬地动作迅速有力向上 摆起 同时提肩 拔腰 教学难点 助跑与起跳协调配合 教学过程 一 在游戏中认识棒的威力 第 3 页 共 3 页 校学生喜爱游戏 四年级的学生更喜欢游戏 游 戏可调动学生学习兴趣 激发他们对某个项目的喜爱 我以棒的纷飞 让学生在游戏中认识到棒的威力 二 在合作中蕴涵棒的奥妙 教学效果在很大程度上与教学情景和教学氛围有 密切的关系 为了学生直观了解动作 我设计一系列 场景 小火车 地线 独
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