读书笔记]《课堂教学：课前课中课后（教师）》学习体会_第1页
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第 1 页 共 3 页 读书笔记读书笔记 课堂教学 课前 课中 课后课堂教学 课前 课中 课后 教师 教师 学习体会学习体会 一 课前 理念与准备 课前准备是学生开始进入本节课的前提条件 也 是良好学习习惯养成的重要一步 深刻点 不预习不上课 预习不好不上课 关注每一名学生 关注最后一名学生 关注特别需 要关注的学生 先说后教 先学后教 先练后教 请你先摸清学生的 底细 再教 你能看到学生 吗 你能看清学生吗 你能看懂学生吗 教学千万不 能以 我 为本 特别指出课前应该何去何从 明确本课任务 检测预习情况 以学生学习为主 体 教师在最需要的时机以指导为帮扶 二 课中 设计与实施 课中涉及到的就更多了 解析教材 读懂学生 调控课堂 应对突发事件 关注学生独学 对学和小 组合作学习 同时教师的讲是有针对性的 不错过学 生的提问 不忽视讨论交流的过程 不遗忘时间的调 控 深刻点 不能错过学生的 过错 过错展示 了教学的机遇 体现了教师的机智 不讲就会的 第 2 页 共 3 页 免讲 一讲就会的少讲 怎么讲也不会的不讲 总之 不要多讲 学生如果能 学 了 问 问 了 学 如此才真正有了学问 减少齐读和齐答 注重个性化的表达 减少单词和短语式回答 注重句 段式表达 小组讨论重在讨论 不在结论 确实不需要什么都 亲自 要相信学生 教材无非是例子 但例子不能无教材 要以 本 为本 宁留一分钟 不拖一秒钟 道出种种课 堂教学的细节 正是这样的点点细节 让师生 生生 间更加融合 让课堂丰富有趣 三 课后 评价与提升 课后是教师进步飞速的黄金时期 及时反思课堂 自己和学生 内化课堂 调整教学 也更需求有价值 的点评 一针见血的指出亮点和不足 深刻点 听课不仅在于数量 更在于总结吸收 和借鉴 每学期要写听课报告 减少教学事故与 错觉 不要海市蜃楼和望梅止渴的精彩与滋润 不要 杯弓蛇影和草木皆兵的尴尬与惊心 关注常态 关注常规 关注常人 关注常效 教学不反思 必然会反复 教学不忏悔 必然要后悔 不在于 开展了多少活动 而在于开展了多少有效的活动 教师要有四万的追求 读万卷书 行万里路 识万 第 3 页 共 3 页 名友 听万节课 听评课重质
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