《赤壁之战》教学设计之一

第 1 页 共 5 页 赤壁之战赤壁之战 教学设计之一教学设计之一 一 课文特点介绍 这篇课文讲的是一个历史故事 东汉末年 曹操 率兵南下功打东吴 东吴大将周瑜采用诈降和火攻的 办法 大败曹军 这是我国历史著名的以少胜多的战 役 二 教学目标 1 学会本课生字 新词 并能看图详细复述课文 2 能给课文分段 概括段意 学习串连各段段意 归纳课文主要内容的方法 3 通过学习课文 学生懂得赤壁之战 东吴获胜 的根本原因在于知己知彼 利用地利扬长避短 三 教学重难点 教学重点 1 串连各段段意归纳课文主要内容 2 在理解课文内容的基础上 指导学生看图详细 复述 火烧赤壁 的经过 教学难点 学生缺少历史知识 地理知识及古代 战争的知识 有关知识 老师可结合课文内容做些简 单介绍 四 教学过程 第 2 页 共 5 页 一 初读课文 了解课文主要内容 思考 1 故事里主要写了战役双方的哪几代人 2 这次战役结果怎样 周瑜用什么方法取胜了曹 操 二 细读课文 理清文章思路 给课文分段 读书 讨论 归纳 按事情发展顺序 全文分四段 第一段 1 2 交代了故事发生的时间 地 点 起因 第二段 3 4 第三段 5 10 故事的 经过 第四段 11 故事的结果 三 再读课文 概括各段段意 1 学习第一段 默读课文 思考 曹操攻打东吴 做了那些准备 当时参战 双方的局势怎样 板书 北岸 曹军 80 万 长 江 南岸 东吴 3 万 概括段意 曹军南下攻打东吴 因兵士坐不惯船 就用铁索把船连起来 准备渡江 2 学习第二段 指名读课文 思考 着一段主要写了什么 第 3 页 共 5 页 概括段意 黄盖向周瑜提出火攻曹军的主意 并 且献出了一个如何打的计策 3 学习第三段 读课文 思考 东吴采用了正确的进攻策略 采取了几个 步骤 1 黄盖诈降 2 准备 20 条船 都用幔子遮着 里面装着芦苇 上面扑上火硝 硫磺 还有几条小船拴在大船后面 说明东吴准备得十分充分 3 火攻曹营 概括段意 黄盖写信给曹操 加意投降 趁东南 风 让装满了引火材料的船向曹操的船冲去 使曹操 的船和军营全烧了起来 4 学习第 4 段 概括段意 周瑜乘胜追击 曹操大败而逃 四 串连各段段意 归纳课文主要内容 读一读所写的各段段意 纵观全文 得到 整体印象 把各段段意串连起来 删去重复 对全文来 说是次要的内容 为了把句子连贯起来 句与句之间可少许加 一些必要的词语 有些词句可调换位置 使之成为完 第 4 页 共 5 页 整通顺明白的一段话 主要内容 曹操率军攻打东吴 因兵干坐不惯船 就把船用铁索连起来 周瑜采纳了黄盖的假投降和火 攻的计策 火烧曹营 曹操大败而逃 五 看图详细复述 火烧赤壁 的经过 六 课后练习 用下面的字组词 遣 度 驻 瑜 遗 渡 注 愉 策 窜 降 shu i ji ng xi ng 率 将 降 ji ng ji ng 用下面的词语造句 非 不可 不是 也不是 而是 写出各段的段落大意 复述 火烧赤壁 的经过 板书设计 北岸 曹操 万