新湘美版四年级美术下册教案第十四课风筝

第 1 页 共 6 页 新湘美版四年级美术下册教案第十四课新湘美版四年级美术下册教案第十四课 风筝风筝 教学目标 1 初步了解风筝的起源 流派等信息资料 懂得 风筝的构造与平衡的关系 认识风筝骨架类型特点 2 初步掌握风筝骨架的扎制方法 学习用对称的 方法画轮廓 图案 设计制作一个风筝 尝试掌握放 飞风筝的技巧 培养孩子动手实践能力 3 通过收集 了解 制作 放飞等活动 激发学 习美术的兴趣 培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情 重点 扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的 风筝架子 放飞上蓝天的技巧 难点 了解风筝传 统艺术 制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳 飞上蓝天的风筝 并放飞上蓝天 教具准备 有关风筝网站收集 风筝图片 准备 一些风筝成品 学具准备 有关风筝资料收集 制 作材料准备 学生可能会出现的问题 不能把所有的材料都带 来 不可能自己用竹子制作风筝的骨架 教学建议 可以叫学生去买制作风筝的有关材料 第 2 页 共 6 页 然后叫学生进行组合拼装 这样就简单的多了 课后反思 由于材料的局限性 不能够把风筝制作的很美观 教 学 过 程 本人教学思路 教 学 活 动 学生活动 教学过程 1 导言 单元概述 1 春天来临 积雪慢慢融化 大地从沉睡中 苏醒 小鸟在枝头歌唱 树木吐出嫩绿 泥土散发着 芳香 春天象征着生命 春天象征着希望与力量 伴 随着春风 美丽的风筝飞上了蓝天 它把人们的理想 希望带入美妙的境界 风筝集艺术 科技 体育于 一身 放风筝是春日里一项有意义的体育活动 如果 能放飞自己亲手扎制的风筝上天 那是多么有趣高兴 的事呀 2 根据同学们的提议 我们将进行 风筝风 筝飞上天 风筝主题活动 本次活动就是请同学 们收集有关风筝的资料 进一步了解风筝艺术 设计 制作一个风筝 让它飞上蓝天 届时将请同学自评和 互评 评出优秀资料奖 优秀设计制作奖 放飞奖 合作奖等若干名 我们将颁发获奖证书 第 3 页 共 6 页 2 任务 1 你是一名优秀的学生 你爱动脑动手 思 维活跃 喜爱美术 你认为这次活动是你展现才能的 机会 应该把握 即使没有做出优秀的作品 对你来 说也是一次不错的实践与锻炼 2 请 4 人一组共同完成以下任务 了解风筝 艺术 设计制作一个风筝 让它飞上蓝天 并且做好 活动资料的收集积累工作 3 过程 1 活动 1 课时 1 有关风筝资料的收集 小组准备工作 a 将全班同学 4 人一组 以居住地或同学自由组 合 教师做好联系调配工作 分为若干组 各组同 学合作完成任务 b 各组选举组长 根据自己的特长分配工作 做 好准备工作 c 组长要建立本小组工作目录 在目录下记载本 组同学的学习过程资料 方便同组同学互相交流 d 明确本次活动的任务 以小组为单位 利用因 特网 书本 或向别人请教等途径搜寻风筝的起源 流派 制作方法 图片等实物 信息资料 完成 风 筝知识小报 或小课题调查报告 各种风筝展 第 4 页 共 6 页 收集信息资料 访问网络查找你认为需要的信息 或者在图书馆 查阅相应的资料 如果你访问了不止一个网站或者查 阅了不止一本书 用分开的纸分别记录从每一个网站 或每一本书中得到的信息 或进行风筝艺人访谈 市 场上购买 收集各种风筝实物 整理 筛选 展示收集的资料图片 实物 a 完成 风筝知识小报 或调查报告 展示形式 风筝知识擂台赛 评出优秀资料奖小组 b 在教室里举行收集的各种风筝展 希望这些同学收集的资料能对你有所帮助和启发 2 活动 2 课时 2 制作风筝 活动建议 1 制订小组制作计划和分工 设计怎 样的风筝样式图样 希望能够发挥大家的创造力和想 象力 资料参考 风筝的图样集 希望能对你有所启发 帮助 扎制风筝 上线是很关键的一步 老师的提醒 a 风筝的架子要求左右对称 不然风筝两边轻重 不一 难飞上天 第 5 页 共 6 页 b 连接可用棉线扎制 比较牢固 c 贴桃花纸可以用胶水或双面胶 胶水不能太多 不然纸会破的 用的纸要略大于风筝架子 如果还有 什么问题 我们再共同探讨解决 绘制风筝 老师的建议 a 风筝的图样装饰可以是传统的 可以是依样画 形的 也可以是抽象的 老师期望着你的创意表现 相信你们一定能行 b 画风筝的时候注意用颜料时水分不能多 不然 纸要破的 c 可以再次上网查询资料 3 活动 3 课时 3 放飞风筝 在一个晴朗有风的下午 在学校举行放风筝比赛 老师的活动建议 小组内分好工 让每位组员都参与放飞 跑步 快的同学建议做领跑员 其余同学做风筝的架飞和保 护工作 体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞 如果几次放不上去 请同学不要灰心 放的时 候要注意风向的变化及时调整起飞角度 老师期待着 你们的出色表现 第 6 页 共 6 页 活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放 风筝的体会画下来写下来 如果你用其他的形式表现 也可 如摄影 请同学自评和互