“我自己”环境创设与区域活动举例

我自己我自己 环境创设与区域活动举例环境创设与区域活动举例 主题墙面创设主题墙面创设 我自己我自己 名称主题墙面照片说明 我自己 孩子们对于自己的身体 充满了神秘感和强烈的 探索欲 他们常常会聚 在一起讨论 我们身 体里的东西都一样吗 长大是怎么回事 等问题 所以我们创设 了 我自己 主题墙面 将带领孩子们在体会探 索乐趣的同时 进一步 了解自己的身体 表情的秘密 人物的表情是多种多样 的 有喜 怒 哀 乐 愁 在脸上可以表现出 来 我们将孩子们的表 情画展现出来 让孩子 们了解微笑 难过 惊 讶 兴奋的表情该如何 表现 自由活动的时候 孩子们可以互相交流表 情的秘密 不一样的我 整个版面呈现孩子们从 小到大的照片 可以使 他们了解小时候和现在 有哪些不一样的地方 回忆童年的趣事 也可 以激发孩子之间的交流 让他们说说身高的变化 样子的变化 本领的增 强等 体验长大的快乐 男孩 女孩有什么一样 与不一样的本领 幼儿已经很清楚地意 识到自己是个男孩或者 女孩 有初步的性别认 同 在游戏中孩子们都 有明显的角色 男孩 女孩的兴趣完全不同 这说明大班孩子的个性 特征在逐步地发展 情 感的稳定性和有意性在 增强 因此 我们在 我自己 主题中创设 一个次级 我和别人不 一样 以 男孩 女 孩有什么一样与不一样 的本领 为切入点 让 幼儿进行大胆地绘画 表达自己内心的观点 保护牙齿 根据大班幼儿开始 换牙的年龄阶段 我们 从如何保护牙齿入手 第一个板块 你会刷牙 吗 将正确的刷牙方 式进行展示 第二个板块 如何 保护牙齿 是孩子们 自己画画有哪些保护牙 齿的好方法 提醒幼儿 每天坚持早晚刷牙 第三个板块 你换 牙了吗 通过记录自 己换牙的颗数统计换牙 的幼儿 从牙齿开始 引导 幼儿关注自己身体的各 个变化 我小时候 通过收集幼儿小时 候的衣服 帽子 鞋子 围兜等用品 与现在的 进行比较 让幼儿发现 自己身体在长大 本领 在变大等秘密 身体里的秘密 集一系列人体骨骼 内脏分布等的资料 引 导幼儿从身体的外在关 注到身体里面的秘密 知道体内的一些内脏的 名称和分布 右边的人 体模型可以让幼儿拼拼 装装 进一步直观地让 幼儿观察到身体里的各 种秘密 食物的旅行幼儿通过活动了解 了吃下去的食物到哪里 去了 然后在人体图片 上用黏贴 绘画等形式 进行表现 教师则用文 字加以说明 心跳的秘密通过两张不同的记 录表 让幼儿了解测量 心跳的各种方法以及活 动前和活动后不同的心 跳 成长的烦恼通过幼儿用画画的 形式来告诉其他幼儿他 们慢慢长大 开始有了 他们自己的烦恼 我的名片幼儿的自画像 自己制 作的名片 含名片的各 要素 以相框的形式 展示 供幼儿观察讨论 表情的秘密四种常见的表情娃娃 周围是幼儿针对不同的 表情绘画出的表情的小 故事 主题区域创设主题区域创设 我自己我自己 名称 附照片 材料提供玩法观察要点 名称 人体的奥秘在活动室一角的 墙面上张贴人体 内脏示意图 人 体主要内脏器官 名称塑封字卡 浆糊 认识人体主要内 脏器官的名称 并将名称的字卡 与人体内脏示意 图上各部位配对 是否能正确配 对 名称 拷贝不走样关节会动的小人 记号笔 张贴人 的各种各样姿势 形态图 在活动 室一角布置一个 框架 镜子 玩法一 操作小 人变化动作进行 记录 玩法二 幼儿两 人游戏 其中一 人在 镜子 前 做表演 另一人 则做 镜中人 模仿他的动作 看谁学的像 能用简单的图 谱表示不同的 动作 幼儿合作游戏 能力 名称 小手变变变绘画纸 彩笔 浆糊 手电筒 主题墙上布置好 小手变变变 绘画作品的展示 区 张贴手影示 意图若干张 玩法一 在灯光 下玩手影游戏 玩法二 两人合 作 将不同的手 影变化用绘画的 形式记录在绘画 纸上 探索变化各种 手影造型 名称 你的视力有多少布置视力表 张 贴眼球操步骤图 会正确检查视力 和做眼球操 是否会正确检 查视力和做眼 球操 名称 我的一天在活动室一角里 摆放钟表实物若 干个 操作用具 人若干份 张贴 幼儿照片对应的 我的一天 时 间安排表 玩法一 看钟表 认识整点和半点 玩法二 钟表与 一日生活活动进 行匹配 是否能正确认读 时钟上的时间 根据作息时间安 排表进行图片配 对 名称 我的自画像主题墙上布置好 我的自画像 绘画作品的展示 区 绘画纸 彩 笔 勾线笔 小 镜子若干 玩法一 绘画头 部 表现自己五 官特征 玩法二 绘画全 身 表现不同动 态特征 幼儿绘画人物 的方式和水平 名称 不一样的我身高尺 镜子 照片 玩法一 根据自 己的特点进行线 描画自画像 玩法二 尝试根 据幼儿身体的局 部照片 寻找同 伴 对自己以及同 伴外貌特征的 把握和准确描 绘 名称 有趣的影子动物影子图片 记录本 笔 玩法一 看影子 猜动物 玩法二 将影子 图片与动物图片 进行配对 并用 自己的符号记录 结果 1 幼儿操作的 情况 配对是 否正确 2 记录的方法 名称 人体的秘密人体模型图 笔 纸 记录本 玩法一 知道各 器官的名称 画 一画人体 玩法二 了解各 器官在人体中的 位置 并进行拼 装 1 能正确拼装 人体的器官 2 同伴之间的 交流情况 名称 人体探秘对折卡若干张 上面写有人体秘 密的问题 另外 独立的文字记录 的操作卡若干张 玩法一 操作卡 上写有问题 能 够根据问题从两 个提示答案中选 择一个 玩法二 根据操 作卡上的问题从 三个问题中选择 两个 玩法三 根据问 题自己选择正确 的答案 1 是否能够读 懂操作卡上的 问题 并且能 够根据问题从 两个所提示的 答案中选择一 个 2 是否能专注 并且快速地从 三个答案中选 择一个 名称 小木偶的舞蹈 木偶的多媒体课 件 木偶的动作 的自制图卡 记 录本 笔 玩法一 根据所 提供木偶课件 边看课件边对应 完成相关的木偶 舞蹈 玩法二 用提供 的小木偶图片来 进行舞蹈 愿意 记录相应的活动 关节 玩法三 能够自 己来创编木偶动 作 并记录相关 的动作以及听音 乐把自编的动作 1 能否看懂图 卡并进行相应 的舞蹈 2 能够为跳舞 的木偶记录相 应的关节 3 认真地进行 记录并随音乐 跳自己创编的 舞蹈 进行舞蹈 名称 身体上的单双数人体器官图片一 张以及人体轮廓 图片一张 身体 上的单双数背景 图片一张 白纸 笔 剪刀 玩法一 根据人 体图片来观察图 片后画出人体某 个器官 并记录 数字 玩法二 能够自 己寻找出人体身 上的单数或者双 数 并进行绘画 1 能否看懂人 体器官图片 寻找出人体器 官的单数或者 双数 2 是否自己能 够寻找出人体 上的不同的单 双数 猜猜我是谁 每个幼儿小时候 的照片以及现在 的照片一张 每 人的名字卡一张 玩法一 提供小 时候的照片和现 在的照片 找对 进行匹配 玩法二 提供小 时候的照片以及 幼儿的名字卡 进行匹配 幼儿 相互检查 1 是否能够关注 五官的特点 例如眼睛 鼻 子 嘴巴等 并且为朋友找 出相应的名字 2 能够相互合 作一起来找照 片与朋友的名 字 名称 小时候的我幼儿小时候的照 片 相应的姓名 玩法一 观察同 伴的照片 并进 行猜测 玩法二 将幼儿 姓名和照片想匹 配 并进行验证 观察幼儿是否 能够通过某一 特征猜测同伴 鼓励幼儿将姓 名进行匹配 会动的身体各种会动的身体 的图片 结合 红绿小人 白纸 笔 剪刀等 玩法一 愿意将 不同动作的小人 拼合起来 变成 不同的动作的红 绿小人 玩法二 尝试模 仿红绿小人 自 己画出各种不同 动作的小