小学一年级跳绳比赛教案

第 1 页 共 6 页 小学一年级跳绳比赛教案小学一年级跳绳比赛教案 跳绳比赛教案 一 概述 跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活 动 本课是以短绳为主线 把短绳 长绳有机地联系 起来而设计的 它是校本课程实验开展近一年来 对 一些练习方法 学习方式 组织形式 课程资源开发 成果的一次检验 也是通过跳绳课程来培养学生的合 作 创新意识 发展弹跳 灵敏 耐力等身体素质 提高技能的一个缩影 二 教学目标分析 通过本课学习 学生能尝试利用短绳进行各种身 体练习和游戏活动 在教师的指导下 按照自己的想 法和能力 掌握 1 2 个玩绳的方法 在掌握玩绳的 基础上 进行跳跃活动和各种玩绳比赛的游戏 在活 动中能与人合作 相互学习并能采用合适的方法进行 练习 三 学习者特征分析 一年级学生 通过了小学阶段的学习 对绳有关 的游戏和练习方式都有较强的认识 跳绳方面 基本 的正摇跳 一带二向前摇跳等技术动作 长绳的双人 第 2 页 共 6 页 摇跳 多人摇跳等技术动作有较好的基础 大部分学 生具备了向较高一层次难度发展的条件 比如 多绳 交叉跳 长绳短结合跳 双长绳 十字绳跳等 这些 技术动作学生都有较浓的兴趣 四 教学策略选择与设计 目标教学法 根据教学目标 在各个环节设置问 题 让学生带着问题去探索和实践 在相应的环节里 面 通过学生的探索变出形式多样 丰富多彩的练习 内容 使学生在合作 创新的过程中享受成果 主题教学法 设定教学方法 围绕所设主题进行 选择内容 在活动中突出主题的特征 如 本课双绳 变变的游戏 游戏教学法 根据目标和学生的身心特点 重组 创设游戏 使学生在游戏活动中达到多种目标 如 双绳变变 十字绳等 竞赛教学法 在游戏的活动中融入竞赛的方法和 手段 提高学生的兴趣 激发学习的主动性 如 双 绳变变与长绳带短绳跳环节 五 本课设计思路 学生对跳绳 长绳和短绳 的基本技能掌握得较 好 本课是基于校本 跳绳课程资源开发 课程而设 计的 整节课以短绳为主线 对短绳与单长绳 短绳 第 3 页 共 6 页 与双长绳 短绳与 十字长绳 相结合的练习方法进 行探索 开发活动的资源 使学生在实践和活动过程 中 自主探索和学习一般规律和技能 为有能力的学 生向更高的技术难度发展提供平台 并通过实践找到 短绳与长绳结合 开发它们的练习方法 提高运动的 趣味性和锻炼价值 并在这个过程中达到合作 创新 提高体能和技能的目标 六 教学过程 教学重点 自我创新 团结协作 教学难点 掌握跳跃节奏和上下肢协调配合 一 活跃情绪 模仿阶段 1 整队 报告人数 师生问好 宣布内容 组织 全班成四列横队集合 2 队列练习 三面转法 3 小游戏 二路纵队齐步走 在行进中 教师喊 2 人一组 同学们 2 人自由结伴 表扬结组最快的 2 人拉手 继续前进 教师喊 各组 2 脚着地 各组商定表 现两脚着地的形式 表扬 2 人单脚站定 一人背一人 等表现形式 队形 沿圆圈行进 4 准备活动 绳操 伸展运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 跳跃运动 全身运动 第 4 页 共 6 页 二 掌握技能 探究性阶段 1 单人跳绳 1 前摇并脚跳 10 15 次 要求 两腿伸直并 拢 2 后摇并脚跳 10 15 次 要求 两腿伸直 并拢 3 前摇两脚交换跳 10 15 次 要求 一摇 一换脚 4 编花跳 10 15 次 X 2 组 要求 两臂体 前交叉 5 快跳 15 秒记数 X 2 组 要求 方式不变 6 比比谁的跳法多 2 两人配合跳绳 1 两人同时跳 2 一人摇绳 一人钻 3 多人配合跳绳游戏 闯三关 三 创新思维阶段 1 分组讨论 利用绳子还可以做哪些练习 2 自由结伴分散练习 教师个别指导 根据自己的爱好 用跳绳做各种练习 如 跳皮 筋 投掷练习等 第 5 页 共 6 页 3 集体交流 请个别小组表演 4 选择一个小组设计的动作分散模仿练习 5 组织游戏比赛 6 教师进行评析 学生进行小结 四 稳定情绪 恢复阶段 1 集体做放松练习 手持绳子 想象在微风 大风 强风中绳子的摆 动 2 师生共同总结本课学习情况 教师表扬优点 指出不足 学生 这节课我学到了什么 3 回收器材 标志竿 4 根 短绳 50 根 4 师生再见 七 教学评价 以 健康第一 为指导思想 在体育教学中 通 过改变教学策略 充分体现 玩中练 玩中学 玩中健体 玩中创造 的教学思想 运用丰富 的教学手段 来帮助学生掌握基本运动技能 培养体 育兴趣 发展综合素质 八 总结 跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动 所以