新北师大版三年级《数学（下册）》《找规律》基于标准的教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新北师大版三年级新北师大版三年级 数学 下册 数学 下册 找找 规律规律 基于标准的教学设计基于标准的教学设计 教材 小学三年级 找规律 教科书 北京师范 大学出版社 20XX 年 12 月版 内容 小学三年级 数学 下册 第三单元 主题 找规律 课时 共 2 课时 第 1 课时 授课对象 三年级学生 设计者 弓新胜郑州市惠济区东风路小学 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 1 数学课程标准 指出 动手实践 自主 探索 合作交流是学生学习数学的重要方式 2 通过具体的情境 继续发展提出问题和解决 问题的意识和能力 并能运用不同方法解决生活中的 简单问题 2 教材分析 找规律 是第三单元 乘法 的第一节课 本 节课的目的是让学生探索乘数是整十数的乘法计算 找出计算的规律 这部分知识的教学是建立在二年级 表内乘法基础上的 第 2 页 共 3 页 3 学情分析 学生已经熟练掌握表内乘法 并且已经初步具备 在具体情境中获取信息的能力 以及发现问题 提出 问题的能力 学生有较强的小组合作学习意识 在交 流中有良好的表达意愿 但倾听意识不强 小组学习 效率有待提高 目标 1 结合具体情境 探索乘数是整十数的乘法计算 找出计算的规律 2 能熟练进行乘数是整十数的乘法计算 并能解 决一些简单的实际问题 评价任务 1 学生能在轻松愉快的情境中进入学习状态 能 初步感受规律的存在 2 学生能探索出乘数是整十数的乘法计算规律 在合作探究中 学生能用自己的语言来描述计算过程 培养学生运用不同方法解决问题的能力 3 通过这些练习 学生能巩固所学知识 在利用 知识解决问题的同时感受到数学在实际生活中的作用 4 学生
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