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文档简介

二十年后回故乡 作文指导课 王永宁 教学目的 1 启发学生自由地想象 培养学生的创新思维能力 2 指导学生有序地 重点突出地 主次分明地说和写 3 培养学生热爱家乡的思想感情 过程设计 一 创设情境 进入角色 1 演示卡通课件 进入 二十年后 教师吟诵 回乡偶书 一 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从 何 处来 教师用苍老的声音缓缓述说 同学们 岁月匆匆流逝 一晃二十年 过去了 老师也老了 今年我五十岁 人虽老 但我的心未老 我 的课余生活可丰富了 练书法 养花鸟 看书旅游 我还是守在 我的五尺讲台上 默默耕耘着 只要祖国需要 我会继续无怨无悔 地奉献着 燃烧着自己 如今我已是桃李满天下 时常有学生来看 望我 我常常庆幸自己选择了这一行 我也时常看我们的毕业留影 想起我和你们一起学习的快乐时光 牵挂着在外地工作 学习的你 们 2 换位想象 同学们 三十而立的你们如今什么样了 在干什么呢 学生根据自己的喜好设想未来的样子和从事的工作 3 今天 我们 师生欢聚一堂 大家一定都和老师一样感慨万千 二十年不见 久 别重逢的你们此时想做些什么 说些什么 教师领路 引导学生用 行动 用语言诉别情 营造现场激动人心的重逢情景 二 再现旧貌 激发情感 1 我的孩子们 你们多久没回了 这次回来干什么呢 启发学生打 开思路 展开丰富想象 介绍回家的目的 2 久别故乡的游子回来了 试想多少次在梦中流下思乡的热泪 多 少次在梦中踏上这片深爱的土地 板书 家在梦中何日到 指着 梦 字问 你在他乡那么久了 魂牵梦系的是故乡的什么呀 惦记的是什么 带着学生进入角色 真情融入 倾诉思乡之情 3 泪眼朦胧中 我们看见了 课件演示二十年前家乡的旧貌 多么熟悉的一幕幕 我们曾经调查过 采访过 如今你终于见到了 你惦念已久的 他 它 变了吗 在变化中熟悉的感觉还存在吗 4 教师吟诵 回乡偶书 二 离别家乡岁月多 近来人事半消磨 惟有门前镜湖水 春风不改 旧 时波 三 开启心路 大胆想象 1 随着经济的发展 家乡发生了翻天覆地的变化 你发现了吗 引 导学生大胆想象家乡发生的巨大变化 板书 家乡 住房 道路 学校 公园 街道 小河等等 2 听说你回来了 你的亲朋好友都来迎接你了 他们有什么变化 引导想象同学 邻居 朋友 亲戚的变化 板书 亲朋好友 同学 邻居 朋友 亲戚 3 久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢 板书 重逢 送什么礼物 说什么话 参观什么地方 自己有什么感想等等 4 组内互说 打开思路 全班交流 教师适时点拨 5 下水文引路 二十年后回故乡 四 阅读提示 明确要求 1 学生默读提示 画出习作要求及内容 2 投影出示 让学生明确习作要求及内容 五 整理思路 试写初稿 1 指导学生根据上面提供的思路自行思考 确定大致的写作思路 2 同桌交流 借鉴经验 3
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