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第 1 页 共 3 页 六年级下册语文第一单元教学反思六年级下册语文第一单元教学反思 本单元由有四篇课文和一个习作 练习组成 长江之歌 是电视系列片 话说长江 主题歌歌词 王世光作曲 胡宏伟作词 长江之歌 题意是关于 长江的歌 唱长江的歌 赞长江的歌 长江是我国第 一大河 它源远流长 与黄河一起 成为中华民族的 摇篮 哺育了一代又一代中华儿女 被誉为 母亲河 三亚落日 这篇课文描写三亚落日时的美丽景 色 先用细腻的笔触铺陈了一幅如诗如画的景色 蓝 蓝的天 蓝蓝的大海 几只洁白的海鸥 银光闪闪的 沙滩 椰树婆娑的倩影 一切让人心醉神迷 久久不 愿醒来 烟台的海 是一篇写景散文 生动地描写 了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的 物质 文化生活 激发我们热爱大自然 热爱生活 为不断提高生活质量而努力的美好感情 记金华的 双龙洞 是叶圣陶先生早年写的一篇游记 也是小学 阶段的学生接触的第一篇游记 文章记叙了作者游览 金华双龙洞的情景 融情于景 表达了作者热爱祖国 秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的审美情趣 本单元课文内容丰富 文字优美 在教学中我是 这样做的 第 2 页 共 3 页 一是引导学生读书和搜集资料 读懂课文内容 从中感悟到人生的哲理 获得人生的启示 二是阅读的时候 引导学生学习抓住重点句段 联系上下文或生活实际进行独立思考 领悟文章蕴含 的道理 其次 在教学中还体现了自主合作探究的学习方 式 自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式 它注重的是学习的过程和方法 有得培养学生分析解 决问题的能力和交流合作能力 我在本单元的教学中 尽量体现这种学习方式 如上课时的小组质疑解疑 小组内解决不了的问题集体解决 小组合作 让学生 不但理解了在探究过程中发现的问题 而且进一步体 会了文章的中心 这样学生在学习中体验在合作探究 中获得解决问题的快乐 感受学习的乐趣 提高了学 习效率 反思本单元的教学活动 也存在着一定的缺点 例如在阅读教学中朗读指导不到位 语文课的主要 任务是学习语言 感受和积累 朗读就是对语言的直 接感受 文章中准确 生动 形象的语言必须通过朗 读才能更充分的体现出来 在本单元的教学活动中 朗读指导有些少 在上课时的备课设计中朗读指导的 设计较少 在以后的教学中要逐渐加强朗读训练这一 第 3 页 共 3 页 环节 学生的朗读水平不高 究其原因 是教师缺乏 朗读技巧的指点 语文课的朗读目的之一是通过朗读 体会作者所要表达的思想感情 如何通过朗
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