语文人教版四年级下册19 生命 生命

教教 案案 设设 计计 课题课题19 生命 生命课型讲读课时第一课时 教教 学学 目目 标标 1 认识 5 个生字 会写 8 个生字 正确读写 鼓动 跃动 欲望 冲 破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听 诊器 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 重点重点 理解事例中蕴涵的道理 难难点点 理解事例中蕴涵的道理 教教 师师 多媒体课件 相关资料 课课 前前 准准 备备 学学 生生 语文书 相关资料 教 学 过 程 环节环节教师活动学生活动 一 课 前调查 二 图 片导入 三 初 读课文 1 上课前老师想做个小调查 问大家一个问 题 什么样的生命才最有价值 好好想一想 想好后请你用简短的话回答 2 学生交流 1 老师给大家带来一双手 出示图片 问 仔细看 这是一双怎样的手 这双手可能会 给这个人生活上带来哪些不便 2 的确如此 可是你们知道吗 我们今天要 学的课文就是出自这双手 她的主人有个好 听的名字 叫杏林子 出示杏林子资料 谁 给大家介绍介绍她 今天就让我们一起来看看 这样一双手 搭在膝盖上写出的文章吧 板书课题 1 出声读文 在读准字音 读通句子的基础 上思考 文中哪几个事物引发了作者对生命 的思考 并试着用这几个事物说说课文的主 要内容 2 读好了吗 谁来把课文读给大家听 3 谢谢几位同学的精彩朗读 看得出 你们 的预习做的很扎实 那考考你们啊 是哪几 个事物引发作者对生命的思考呢 板书 试着用上这几个事物 说说课文的主要内容 听问题 学生交流 看图片 回答问题 介绍并了解杏林子 读课题 初读课文 了解课文主 要内容 分段朗读 概况课文主要内容 四 品 读赏析 4 课件分组出示词语以及句子 鼓动 跃动 1 谁能读准这两个词 请领读 2 放到句子中读一读 你知道它们分别是 什么意思吗 要想准确知道词语的意思可以 怎么办 查字典 词典 查一查 谁来说 所以 鼓动 和 跃动 意思不同 它俩不 是近义词 不屈 茁壮 1 猜猜这是什么字 在旧石器时代 人们 已经有了羞耻感 早期的衣服只遮挡腰部以 下位置 如果没遮好 被人看见了就会感到 屈辱 所以上半部分的 尾 字就是以兽皮 等制作的遮蔽物 下半部分就是没有遮住露 出来的身体部分 现在你知道这是哪个字了 吗 2 再猜猜这是什么字 上面是小草 下面 是出 好像一只脚跨出了洞穴 合起来表示 草芽长出地面 本意是草初生的样子 泛指 动植物的生长 这回猜到了吗 3 这样的字叫做 象形字 它们的写法 有趣吗 感兴趣的同学课后可以查一查有关 象形字的资料 4 谁来领读这两个词语 出示其它字 开火车组词读 4 出示要求会写的字 指名组词领读 你想 提醒同学们记住哪个字 5 出示句子 1 谁来读读这句话 这里的 它 指的是 什么 能给 糟蹋 换个词吗 就用我们刚 刚换的词来说说你对这句话的理解 2 作者经过对生命的理性思考后是决定白 白糟蹋生命还是好好使用生命呢 1 是的 作者一直在思考生命是什么 她是 偶尔在想吗 是 常常想 出示句子 她 常常想 生 生命是什么呢 师 你们读 出了杏林子心中的疑问 是呀 生命是什么 呢 让我们也带着这样的疑问自由读课文第 2 段 边读边感受哪些地方是你没有想到的 可以在句子旁做简单批注 2 汇报 句子 1 只有我的手指 那样鲜明 多种形式读词语 查字典或词典理解词语 意思 了解汉字字理和起源 领读 开火车读 书写要求会写字 结合课文内容回答 按要求读第 2 段 读课文 体会主人公对 生命的思考和感悟 五 情 感升华 生汇报 师 你没有想到这么脆弱的生命却 有这么顽强的生命力 句子 2 飞蛾那种求生的欲望让我震惊 我 忍不住放了它 生汇报 师 你认为是什么原因让作者从讨 厌它到放了它 3 我们来归纳一下 从 只要我的手指稍一 用力 它就不能动弹了 这句话得知 第一 个没想到的是飞蛾的生命竟然 如此的 脆弱 第二个没想到的是 它的生命力 又是非常顽强 第三个没有想到 杏林子 竟然 忍不住放了它 4 既然这只飞蛾有这么多让我们想不到的地 方 我们不妨来研究研究它 杏林子放了它 的直接原因是什么 求生的欲望 板书 好 我我们就从欲望下手研究它 5 欲望是什么意思 6 但是飞蛾并没有向作者说出它心中的想法 愿望 作者怎么就感受到了并进而把它放 了呢 师 看来 行动的确能代表一个人的心声 那飞蛾挣扎着 极力鼓动双翅 它在对自己 说什么呢 示课件 师 它又会对杏林子说什么呢 示课件 师 是啊 飞蛾想尽一切办法想求生 那强 烈的求生欲望让杏林子感到捏在自己手中的 不是一只小小的飞蛾 而是一个不屈的 生命 7 孩子们 你们知道吗 一只飞蛾的平均寿 命只有九天 但它不言放弃 顽强抗争的精 神着实让我们震惊 让我们带着对飞蛾的敬 仰 再读读这部分 1 同学们 相信这小小的飞蛾已经深深地走 进了你的心里 带着你对飞蛾的敬仰 带着 你对生命的思考 写写你的感受吧 配乐 2 出示调查问题 学完课文 老师再问大 家一遍课前调查的问题 什么样的生命才最 有价值 对照之前写的答案 看看是否有不 同的感悟了 3 师总结 最后我要送给同学们一句话 在 以后的日子里 如论遇到什么 都要记住 对自己的生命要格外珍惜 对别人