三年级《品德与社会》换个角度想一想教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级三年级 品德与社会品德与社会 换个角度想一想教换个角度想一想教 学设计学设计 第二课换个角度想一想 教学目标 学习从他人的情感和想法等角度 去判断 理解 和解决问题 在与他人的交往互动中 尝试多角度地看待和思 考问题 学会积极乐观地思考和对待事情 学会宽容 欣 赏他人 做一个快乐地儿童 教学重难点 引导孩子能了解他人地心情和感受 学会理解和宽容 教学课时 三课时 教学准备 了解学生在生活重地困难和烦恼 教学过程 第一课时 活动一假如我是他 一 导入 在我们日常生活中 我们经常在一起做游戏 共 同完成一项工作 请同学们回忆一下我们曾经发生过 什么不愉快的事情吗 第 2 页 共 3 页 二 同学们畅所欲言说 谈谈当时的心情和情况 三 提问 假如我们换角度想一想 结果会怎样 同学们进行讨论 讨论后同学们说说自己的意见 四 讨论分析发生冲突的原因 教师引导学生从讨论中明白从他人的心情 感受 和想法出发 采用换位思考的判断和选择方式 活动二了解人的情绪 课前准备 纸 剪刀 笔 胶水或浆糊等 活动过程 学生画出情绪化的脸部表情 讨论 A 什么时候你感到骄傲 高兴 愤怒 悲伤 孤单等 B 你怎么知道他人感到悲伤 生气 尴尬 悲伤 孤独 厌烦等 情感体验 学生回忆同学交往中遇到的快乐事与 伤心的事 并能讲述当时的心情 五 小结 我们在生活中应尊重同学的选择 了 解别人的心情和感受 相互包容和理解 第二课时 活动三 他为什么生气 活动目的 引导孩子结合自己的实际情况 思考 第 3 页 共 3 页 怎样对待别人的过失和失误 一 图上的事例 讲述图上的事例 李勇的妈妈下岗了 同学们议 论纷纷 李勇心里是什么心情 当同学们帮助他 他 为什么不高兴 学生从不同的角度 立场 体会李勇的心情和感 受 二 思考 1 当自己的心情不好 或遇到麻
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