最新留守儿童帮扶记录

20162016 留守儿童辅导记录留守儿童辅导记录 留守儿童帮扶记录 五 1 班 辅导教师吴倩倩辅导时间 2016 年 9 月 24 日 辅导地点教室 辅导学生林文杰 学生存学生存 在问题在问题 上课精神较为不集中 语文阅读方面较差 帮 教 措 施 1 摆事实 讲道理 2 教给阅读的方法 帮教内容帮教内容 1 与他谈心 询问他在生活在是否遇到困难 上课为什么容易开小差 2 出几段阅读题 先让他独产完成 3 讲评阅读题 帮教效果完成质量较好 但在书写方面还需要加强 留守儿童帮扶记录 五 1 班 辅导教师吴倩倩辅导时间 2016 年 9 月 28 日 辅导地点教室 辅导学生曹可 学生存 在问题 做事较为粗心 帮 教 措 施 1 举事实 讲道理 端正学习态度 2 针对个人容易出错的地方进行单独辅导 帮教内容 1 先让学生说一说自己真实想法 摸清楚学生思想动态 2 师讲例子 用事实说明现在学习紧要关头 不应有这种思想 要及时 改正 3 学生说一说今后自已应该怎么做 4 给学生树立短期能够实现的目标 让学生有信心去实现 增强学生的 学习欲望 5 鼓励她说看课外书 提高写作能力 帮教效果能端正学习态度 写作方面较为不错 留守儿童帮扶记录 五年 1 班 辅导教师吴夏燕辅导时间 2016 年 10 月 26 日 辅导地点教室 辅导学生曹杰 学生存 在问题 做题目不细心 解决数学问题的能力较差 帮 教 措 施 1 提醒他认真审题 2 教给他分析问题的方法 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及时指正并讲解 相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果完成预期要求 留守儿童帮扶记录 五年 1 班 辅导教师吴林芳辅导时间 2016 年 11 月 22 日 辅导地点教室 辅导学生吴然 学生存 在问题 情绪波动大 帮 教 措 施 与她谈心进行心理健康辅导 帮教内容 热情谈心 通过这种方法了解她的思想变化情况 多鼓励 少打击 多 表扬 少批评 多关心 少冷淡 其目的是调整心理 平和心态 使她能正确 地认识和看待自己及周围的人 事 帮教效果效果不错 留守儿童帮扶记录 五年一班 辅导教师吴可可辅导时间 2016 年 3 月 18 日 辅导地点教室 辅导学生林俊豪 学生存 在问题 成绩不理想 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及时指正并讲解 相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果完成预期要求 留守儿童帮扶记录 五年 1 班 辅导教师吴倩倩辅导时间 2016 年 4 月 17 日 辅导地点教室 辅导学生林俊豪 学生存 在问题 自我约束能力较差 在学校里和老师同学都很少沟通 不愿意交流 上课听 讲较不专心 帮 教 措 施 帮助制定近期目标 制定每个阶段的近期目标 如有进步 马上鼓励 推 动他养成爱学习 守纪律的好习惯 并不断改正其不良的行为习惯 帮教内容 讲究辅导的方式 对他多加关注 发现他的闪光点 热爱劳动 与同学能友好 相处等后及时表扬 以平等 商讨式的方式与其交流 培养他在校有事