三年级下册《元、角、分与小数》公开课教案（按课时排序）_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级下册三年级下册 元 角 分与小数元 角 分与小数 公开课公开课 教案 按课时排序 教案 按课时排序 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工 作 好的公开课教案能够激发同学兴趣 培养同学多 方面的能力 有效提高课堂教学效率 本站提供的这 套北师大版五年级下册 正比例和反比例的比较 公 开课教案符合新课标的规范 思路清晰 结构合理 适合同学的年龄特征 与素质教育的要求相吻合 具 有科学性 实用性等优点 教学内容 课本 P2 P3 教学目标 1 结合 买文具 的具体情境 理解小数的 意义 体会小数的特征 2 能认 读 写简单的小数 3 体会数学与实际生活的联系 感受数学就在 身边 教学重点 能认 读 写简单的小数 教学准备 教具 挂图 和页 1 图 1 教学过程 一 情境导入 第 2 页 共 3 页 笑笑要到文具店去买文具 可是文具店里的标价 牌上的标价是笑笑第一次看到的 她不会读了 想请 同学们帮帮助 二 玩中学 1 创设情境 激活先前的生活经验 感受理解 小数的意义 体会小数的特征 1 出示文具标价牌 同学仔细观察 并将文具 标价中的数分成两类 铅笔 0 50 元 尺子 1 06 元 笔记本 3 50 元 书包 45 元 水彩笔 16 85 元 钢笔 8 00 元 文具 盒 12 元 2 同桌互相说一说小数那一类中每一种文具 的单价表示几元几角几分 3 动笔填写各种文具的价格 同桌互相检查 核对 2 观察对比 能认 读 写简单的小数 1 引导同学观察这些小数与以前学过的数 并进行比较 说说这组数有什么特点 2 说明像 3 50 1 06 16 85 这样的 数叫做小数 认识小数点 3 简单介绍小数的来历 了解小数的读法 同桌之间互相读一读 第 3 页 共 3 页 4 用小数的形式写一写文具的单价 再读一 读 可以写书上的 也可以写生活中自身熟悉的单 价 5 小讨论 小数点重要吗 小明把笔记本 的单价 3 50 元写成 0 35 元 会造成什么后果 让同 学议一议 交流后汇报 3 生活中你还在哪里见过小数 让同学说一说生活中见过的小数 如有的同学说 不出来 可留作业 让同学去生活中找一找 下次课 前再交流 4 试一试 独立完成 试一试 中的习题 同桌互相反馈 三 学中做 1 写一写 读一读 完成 练一练 第 1 题 同学自身理解题意 独立完成 注意指导 一张 20 元的人民币与一枚 5 分硬币一共是多少钱 这
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