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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 专业基础扎实 教学经验丰富 2 本人认真刻苦研读教育教学专业知识 奠定了扎实 深厚的专业 基础 3 深入领会 认真研读新课标理念 自觉将其运用于日常教学实践 中 同时不断反思 1 日常教学任务繁重 无有更多时间学习 研究前沿 的教学理念 导致视野狭窄 见识浅陋 2 受应试教育束缚 课堂上不敢全面放开 唯恐过于 放开会影响学生的学习成绩 3 在农村地区 思想品德学科是一门 弱势学科 许 多学生不愿积极投入思想品德学习之中 很大程度上 影响了思想品德教师的教学激情 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 现阶段教学改革力度大 对学生思想品德教育也日渐 重视 2 学校备课组的教研氛围为自身的能力提高提供了较好 的条件 3 外去培训与学习机会也渐增多 1 学生的思想素质越来越差 学习积极性也 有待提高 2 课堂学习效果不高 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 改变教学模式 充分利用电教平台开展形式多样的多媒体教学 2 引导学生善于从实践中探究知识 培养学生自主学习的能力 3 加强训练 学会运用所学知识 提高自身素质 改变课堂 满堂灌 讲授模式 以生为本 精讲精练 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 积极钻研教学方法 利用好本学科组的教研成果 2 利用网络收集更多的教学资源便于开展形式多样的教
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