语文人教版四年级下册13夜莺的歌声

13 夜莺的歌声 清源道小学 杜丽敏 教学目标 认识 屑 拧 等 8 个生字 会写 削 喂 等 14 个生字 能正确读写 沉 寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 等词语 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 理解课文中含义深刻句子的意思 有感情地朗读课文 体会作者首尾呼应的写法 重点理解课文中含义深刻句子的意思 难点理解课文中含义深刻句子的意思 教具课件 课件 1 布置学生通过上网 翻阅 书籍 请教大人等方式收集有关苏联卫国 战争的资料 历史背景 有关故事 2 没见过 夜莺 的同学 通过查字典 了解一下夜莺这种鸟 3 预习课文 注意读准字音 读通句子 想想课文主要讲什么 4 回顾自己熟悉的小英雄的故事 第一课时 课时目标 1 初读课文 学习生字词语 2 初步了解课文内容 理清课文脉络 3 学习课文第一部分 一 情景引入 激发兴趣 1 同学们 你们了解 夜莺 吗 谁来说一说 2 教师过渡 体态小巧玲珑 叫声清脆宛转 每当月上高楼 它就会放开歌喉 纵情歌唱 那么 通过昨天的预习 你知道文中夜莺的歌声指的是什么吗 指的是小男孩用哨子吹出的声音 那声音很像夜莺一样的歌声 指小男孩 与游击队的暗号 小男孩 3 对于前苏联的卫国战争 你了解多少 这场战争是发生在 1941 年第二次世界大战 当时德国的法西头子希特勒 勾结 了意大利的墨索里尼和日本的东条英机 发动了第二次世界大战 德国侵入了 东欧各国 也侵入了当时的苏联 就是现在的俄罗斯 苏联人民英勇抵抗 发 起卫国战争 全世界人民也英勇抗击德意日反动派 最后获得了全面胜利 这 个故事就是发生在当时苏联国内的事 4 听完大家的汇报 我们知道了 在苏联卫国战争中 涌现出了许多惊天动地 地 可歌可泣的动人故事 这节课学习的 夜莺的歌声 记叙的就是这无数保 卫家园故事中的 最生动的一例 你最想知道什么 二 初读课文 整体感知 1 自由读文 把课文读正确读流利 难读的句子做上记号并多读几次 画出本 课的生字和新词 2 检查自学情况 1 正音 削 塞 空 拧 钉 多音字 2 辨字形 毁 的笔顺 喂和 滚 的右下部分的不同 3 词语的意思 沉寂 静得连一点声音也没有 沉 程度深 耷拉 向下垂 文中写出了孩子们的沉着 凝神 精神高度集中 婉转 形容声音优美 动听 三 细读课文 感知内容 1 快速默读 发现这篇课文与以往的课文有什么不一样 有三处空一行 这 叫 隔行分段 三个隔行 分成了四段 教师过渡 引导学生发现课文在排版 上的特点 24 34 35 后边的空行 将课文分为四个部分 2 说说这四个部分分别写了什么 交流的过程中引导给这几个部分取小标题 1 24 引诱敌人 25 34 巧送情报 35 消灭敌人 36 37 继续放哨 再诱 3 再次默读 讨论 小夜莺给你留下了什么印象 是呀 读罢课文 一个机智 勇敢的小夜莺形象便清晰地跃人我们的脑海 那么 你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智 勇敢的呢 下面 我们就来重点 研究一下这些地方 四 聚焦 小夜莺 1 教师过渡 拎出主要人物 小夜莺 切入第一部分的教学 训练学生朗读 第 1 3 自然段 2 学生用课文中的句子描述小夜莺的形象 教师相机提出问题 1 这个孩子穿着很特别 他穿的是一件 颜色跟树叶差不多的绿上衣 从 他的穿着上就可以看出这个在战争中生活的孩子很机警 老师这样说有没有道 理 2 还可以从哪里看出小夜莺的机警呢 理解 这歌声停了一会儿 3 学生齐读第 1 3 在朗读中体会小夜莺的机警 利用句子点评小夜莺的形象 小夜莺是个 的孩子 五 总结课文 提出要求 1 学生在教师指导和课件的帮助下 整体把握并反复表述课文的要内容 课文先写 然后写 接着写 最后写 2 教师小结 布置作业 1 利用课件指导写字 鬼 毁 惯 喂 滚 学生对照课后的格子注音 临写 2 组织学生查字典 3 形近字组词练习 第二课时 课时目标 1 学习课文剩余部分 2 学习作者首尾呼应的写法 3 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 教学过程 一 复习感知 掌握学情 1 上节课我们初读了 夜莺的歌声 说说课文主要内容和叙述顺序是什么 2 一个战争中的小英雄 年龄与我们相仿的小孩子 却如此沉着机智地投入战 斗 课文的字里行间 你能从哪些地方捕捉到他的机智 勇敢 二 凭借文本 多元对话 学生静心阅读 勾画出相关语句 分组交流谈感受 1 文中描写了小夜莺和德国军官共有几次对话 5 次对话 你觉得哪一句最精彩 请你勾画出来 读一读 教师相机指导学生感情朗读 1 村子里就剩下你一个了吗 军官继续盘问他 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是 只有我一个 A 你读懂了什么 小夜莺故意把问话岔开 和敌人兜圈子 避免正面回答 敌人看他只不过是一个不懂事的调皮鬼而已 这样 敌人就不怀疑他了 B 一个看似一副糊涂样儿 却有着格外清醒头脑的小英雄形象便跃然纸上 那 么 怎样读好这个句子呢 边读边想当时的情境 读出小叶赢得天真活泼 顽 皮 镇静和机智 C 从小夜莺与军官的对话来看 请用一个词来概括他的表现 巧妙 聪明 沉 着 机智 2 你这个坏家伙 军官打断孩子的话 我是问你这里有没有人 人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 小夜莺巧妙的回答 既保护了群众 又痛骂了敌人是野兽 朗读时 读出他的机智和聪明 他爱憎分明 说出他对德国法西斯的憎恨 3 你们这里有游击队吗 军官突然问 你说的是一种蘑 m 菇 g 吗 没有 我们这里没有这种蘑菇 这里只有 红蘑菇 白蘑菇 还有洋蘑菇 孩子回答 小夜莺再次把敌人的鹅问话岔开 答非所问 装做什么也不知道 此时 敌人 只认为小夜莺是个什么都不懂得鹅 孩子而已 以至于后来 就不再问了 读出小夜莺的镇静坦然 天真机智 过渡 刚才小夜莺的心思让同学们想象得十分精彩 小夜莺多么机智 多么勇敢 是一个真正的 战争中的小英雄 接下来 我们分角色朗读他与敌人的五次对话 朗读时分配好角色 小夜莺 敌军官 画外音 读军官的话要读出恐吓 诱 骗 企盼 狡诈 阴冷 读夜莺的话要童声稚气 天真活泼 沉着机智 三 学习表达 感悟人物品质 1 夜莺的歌声是本文的一条线索 默读全文 找出并勾画描写夜莺歌声的句 子 边读边体会 小男孩是怎样用夜莺的歌声巧妙地和敌人周旋 问游击队传 递情报 帮游击队歼敌的 2 汇报交流 1 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这歌声停了一会儿 接着又用一股新的劲 头唱起来 体会到战争刚结束 到处静寂 小男孩故意用歌声引诱敌人上钩 2 小孩有时候学夜莺唱 有时候学杜鹃叫 胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝 有时候弯下腰去拾球果 还用脚把球果踢起来 学 夜莺唱 有时候学杜鹃叫 以便后来他用不同的鸟叫同游击队联络时不引起敌人的怀疑 读到这里 请同学们联想到后面部分 32 个鬼子 那个人说 只有游击队员才知道 这鸟叫的意思 接着传来两声杜鹃叫 两挺机关枪 体会出 原来夜莺和杜 鹃已不仅仅是鸟叫声了 而是与游击队联络的特殊暗号 一声夜莺叫代表一个 敌人 一声杜鹃叫代表机关枪 3 夜莺还是兴致勃勃地唱着 但是对藏在寂静森林里的人们来说 那歌声已 经没有什么新鲜的意思了 可以想到 小孩子同游击队用鸟叫声作暗号 已经 不止一次了 他一定多次协助游击队消灭敌人 4 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声 这歌声 即使是听惯了鸟叫的人也觉 察不出跟真夜莺的有什么两样 一方面是赞扬歌声的悦耳动听 另一方面更主 要地赞扬了小夜莺是一个非常出色的小情报员 他又在开始坚守岗位 查看敌 情了 3 齐读最后 2 个自然段 想一想 这 2 个自然段和开头三个自然段之间有什 么关系 首尾呼应 从文章这样的开头 结尾中你知道了什么 这样的写 法使文章结构严谨 浑然一体 有利地表达了男孩发出夜莺歌声 是为了配合 游击队歼敌的主题 4 本文用了浓重的笔墨大量描写了小夜莺用歌声引诱敌人 进入游击队的埋伏 圈 而对游击队的描写则着墨极小 请大家展开想象得翅膀 想一想 战斗胜 利了 假如你们是游击队员 当时会怎样兴奋地夸奖小夜莺 甚至会围着小夜 莺做什么 5 接下来请大家思考 小夜莺面对凶残的德国法西斯 难道他不害怕吗 那为 什么他如此沉着 机智 勇敢呢 拿出练习本 在以下词语中任选 5 个写一段 话回答这个问题 热爱 曾恨 临危不惧 祖国 敌人 卫国战争 保卫国家 镇定自若 毫不惧色 随机应变 果断 聪明 6 小结 是啊 在苏联卫国战争中 苏联人民无论男女老少都投入到保卫家园 的战争中 大家怀着对祖国的爱 对敌人的恨 进行坚强不屈的斗争 我们的 小夜莺 也是千千万万个英雄中的一个 他的机智勇敢来自什么 对祖国妈妈 深深的热爱 板书 爱国精神 四 总结全文 升华思想 1 你们还知道哪些战争中的小英雄 给大家讲一讲 鸡毛信 里的海娃 卓娅和舒拉的故事 中 18 岁的女英雄卓娅 王小二 小兵张嘎 里的嘎 子等等 2 孩子们 尽管我们离战争比较遥远 炮火纷飞的镜头只能在电视中见过 但 是我们要了解战争中孩子们的生活 了解战争给人类带来的灾难 呼吁和平 反对战