小学语文公开课教案《奇怪的大石头》教学设计、反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学语文公开课教案小学语文公开课教案 奇怪的大石头奇怪的大石头 教教 学设计 反思学设计 反思 奇怪的大石头 教学设计 反思 学习目标 认识 考 秦 等 个生字 会写 著 藏 等 个字 能正确读写 奇怪 著名 地质学家 等 个词语 正确流利朗读课文 了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他 后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系 认 识好奇心在发明创造中的重要意义 课前准备 布置学生预习 搜集有关李四光其人的资料 准备生字卡片 准备冰山推动巨石的科普录象 教学过程 第一课时 一 导入新课 汇报预习效果 奇怪的石头 讲的是谁的故事 李四光 第 2 页 共 4 页 请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍 李四光其人 切入本课主题 刚才同学们的介绍非常精彩 李四光是怎么成为 著名的地质学家 大家想不想知道 现在就请同学们 自读课文 咱们也去取取经 二 初读课文 循序渐进读课文 第一遍 边读边找出带有本课生字的词语 借助 后边的拼音争取把字音读准确 第二遍 再读课文 进行自我测试 看看自己是 否还需要借助课后的生字表 如果不小心忘了还可以 再看看生字表 互帮互助学生字 出示生字 请已经有把握的学生来做小老师 带 领大家一起巩固 教师随时纠正读音 点评 按序逐段来反馈 指名逐段朗读课文 争取对课文的脉络有更为清 晰的认识 呼应导语解疑惑 现在你认为李四光之所以成为著名的大家的原因 第 3 页 共 4 页 了吗 请学生依照自己的理解说说 三 指导写字 投影出示生字词 自读 指名读 学生自主合作学习 讨论怎么记住这些生字 并且介绍自己的识字方法 指导写字 课件演示 逐字指导 学生通过观察自己总结应 该怎么写 第二课时 一 朗读感悟 复习切入 精读课文 上节课同学们说得非常好 发现了我们李四光先 生成才的小秘密 那就是勤于思考 好学不倦 请同学们画出李四光幼年时围绕这块奇怪的 大石头提出的问题 出示所有问题 指导朗读 你认为该用什么 语气来读 从中你感受到了什么 这么大的一块石头 是从哪来的呢 这是一块怎样的石头 大石头 说说你从哪看 出来的 指导朗读第一自然段 相机理解 孤零零 严严实实 分角色朗读 第一到第八自然段 第 4 页 共 4 页 观看录像 明白原理 有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑 一直困扰着李四光 二十年后他终于揭开了其中的奥 妙 你想知道吗 观看科普录象 演示冰川推动巨石的情景 情景再现 假如你是李四光 你来我们学校 做有关 冰川移石 的科普讲座 你准备怎么把这个 知识讲清楚 现在请你整理好你的演讲稿 齐读课文 二 交流感想 读了这个故事后 你受到了哪些启发 用 李四 光爷爷 我想对你说 的句式说一说 三 分组交流 四 课外拓展 有多少在工作上做出一番成就的人 他们从 小就善于发现问题 勇于探索 最
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