七年级数学上册调查中小学生的视力情况教学设计

第 1 页 共 6 页 七年级数学上册调查中小学生的视力情况七年级数学上册调查中小学生的视力情况 教学设计教学设计 调查中小学生的视力情况教学设计 代启梅 一 教材分析 一 本节知识在教材中的地位 社会在向信息时代迈进 数据日益成为一种重要 的信息 统计概率所提供的 运用数据进行推断 的 思维方法已成为现代社会一种普遍并且强有力的思维 方式 从 课标 看 统计与概率 领域主要学习 收集 整理 描述 分析数据及处理数据的基本方法 和概率的初步知识 本章内容是第三学段统计部分的 第一章 主要内容是收集数据和整理数据的常用方法 是第三学段 统计与概率 的起始章节 起着承上启 下的作用 是今后学习的基础 二 重点难点分析 1 重点 抽样调查收集数据的方法和数据整理的方法 2 难点 抽样调查收集数据的方案设计 数据分析以及根 据数据的分析结果作出合理的判断 第 2 页 共 6 页 三 总体目标 1 知识目标 通过抽样调查举例的学习 了解抽样调查的两种 方法 能从事调查过程 能从事收集 整理 描述 分析数据 作出判断并进行交流活动 感受抽样的必 要性 体会用样本估计总体的思想 掌握抽样调查收 集数据的方法 会用表格 析线图反映数据信息 2 能力目标 会设计简单的调查问卷 在收集 整理 描述和 分析数据的统计活动中 能合理地处理数学信息 逐 步学会用数据事实说话 并作出合理的推断或大胆的 猜测 体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性 3 情感目标 通过对中小学生视力情况的抽样调查过程 培养 学生乐于接触社会环境中的数学信息 激发学生在活 动中发挥积极作用 敢于面对活动中的困难 并有独 立克服困难和运用知识去解决问题的勇气和信心 体 验统计与生活的联系 感受统计在生活和生产中的作 用 养成用数据 用事实说话的习惯和事实求是的科 学态度 二 设计理念 第 3 页 共 6 页 现代课程观认为 课程不仅是文本课程 更是体 验课程 课程不再是知识的载体 而是探求新知的过 程 教学活动要充分体现学生的自主意识和个性差别 要充分尊重学生的主体地位 使学生在主动与创造中 获得发展 本节课在设计时遵循新 课标 贯彻新 理念 着眼于学生知识与技能 情感与态度的和谐发 展 为学生提供大量实践活动的机会 促进学生积极 主动地参与活动 统计与现实生活的联系是非常紧密的 这一领域 的内容对学生来说充满了趣味性和吸引力 通过选择 典型的 学生感兴趣的和学生生活紧密相联系的 调 查中小学生的视力情况 为例子进行教学 拓展课堂 概念 在教学过程中 充分体现学生是学习的主体 通过让学生亲自动手收集和整理数据的活动 让学生 体会数学活动充满了乐趣 使学生更好地体会统计思 想 建立统计概念 在教学活动中 以活动为载体 以问题为线索 让学生学会用数据和事实说话 培养 学生实事求是的科学态度 促进学生学习方式的转变 培养学生的创新精神与实践能力 三 教法与学法 一 教法 1 充分以学生为主体进行教学 通过让学生亲 第 4 页 共 6 页 自动手收集 整理 描述和分析数据来掌握统计的方 法和原理 2 采用 调查 收集 整理 分析 的 过程教学 养成用数据说话的习惯和实事求是的科学 态度 分小组活动 讨论交流多渠道信息反馈 二 学法 1 指导学生学会对数据的收集 整理 描述和 分析的基本方法 利用样本估计总体是统计的基本思 想 2 引导学生掌握思考问题的方法及解决问题的 途径 3 指导学生利用所学知识 解决实际问题 四 活动目标 体验统计调查的全过程 确定统计调查方案 确 定样本 收集数据 整理 描述 分析数据 得出结 论 五 教学活动设计 一 创设情境 确定方案 1 提出问题 多媒体课件展示问题情境 随着人们生活水平的提高 电视 电脑的普及 中小学生的视力普遍下降 专家呼吁要保护学生的视 第 5 页 共 6 页 力 我市中小学生的视力状况怎样 我们又如何获取 这一状况的数据进行分析 学生开展讨论交流 组织学生自学第 156 页第 一 二和三自然段 通过贴近学生生活实际的问题情景 吸引学生的 注意力 让学生自主学习 分组讨论 了解本节课所 要实现的目标 1 调查本市中小学生视力的情况 2 调查方法 全面调查 抽样调查 激发学 生活动愿望 从而达到全员参与活动的过程 2 制定调查方案 多媒体展示问题背景 据统计 我市学生有 67 万人 面对这样一个巨 大数据 怎样调查才能既省时又省力地实现活动的目 标呢 请看两则阅读材料 材料一 数据一般有两条渠道 一条是通过统计 调查或科学试验得到第一手或直接的统计数据 另一 条是通过查阅资料等获得统计数据 统计调查是获得 第一手数据的重要途径 常常通过访问 邮寄 电话 电脑辅助等形式来收集数据 科学试验是取得自然科 学数据的主要手段 各种文献资料 报刊 广播 电 视媒体等都提供了大量的统计数据 通过这些资料和 媒体可以获得第二手数据 第 6 页 共 6 页 材料二 几种常用的抽样方式 一是简单随机抽 样 又称纯随机抽样 它是按随机原则直接从总体 N 个单位中抽取 n 个单位作样本 这种抽样方式能使总 体中每一个单位有同等机会被抽中 这种方式是抽样 中最基本的 也是最简单的方式 二是类型随机抽样 这种方式先将总体单位按某一主要标志分类 然后再 从各类中随机抽取样本单位 这是一种将分组法和抽 样法结合起来的方式 三是机械抽样 这种方式是将 总体分成均衡的几个部分 然后按照预先定出的规则 从每一部分抽取相