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文档简介

20 20 花的勇气花的勇气 广东省湛江市坡头区南调街中心小学郑雪珍 教学内容 教学内容 一课时 认识 4 个生字 正确 流利 有感情朗读课文 理解含义 深刻词句的意思及作者对生命的感悟 教学目标 教学目标 1 能认读课文中的 4 个生字 吕 滥 厘 刷 2 通过学习课文中描写花的几个场面 读懂作者的心情变化 3 品味作品中带有浓厚感情色彩的词语 在品味语言中感悟 花 的勇气 4 感受作者热爱生命 热爱大自然的情怀 教学重难点 教学重难点 1 引导学生体会含义深刻的词句意思 感受作者语言的优美 2 理清作者感情变化的线索 理解变化的原因 教学准备 教学准备 1 课前布置学生查找有关面对困难不畏艰难的事例资料 2 生字卡 图片 教学过程 教学过程 一 谈话导入 质疑 勇气 1 介绍植物 松 竹 仙人掌 看了之后说说它们蕴含的品格 板书 花的勇气 2 介绍作者与文章背景信息 二 初读课文 初识 勇气 1 生自主汇报字词的认读理解情况 给生词注音 结合课件 2 开火车轮读生词 气魄 遗憾 傲然挺立 抨然一震 3 这篇课文主要讲了什么 三 再读全文 感受 勇气 1 默读思考 作者的心情由 失望 遗憾 到 惊奇 怦然 一震 的原因是什么 2 明确学生找出哪个自然段表示 我 看到的一个画面 学生汇 报交流 画面一 四月的维也纳可真乏味 绿色到处泛滥 见不到花儿 下次再来非躲开四月不可 1 指导学生抓住语气词 可真 非 不可 体会作者失 望之情 2 品味 寂寞 泛滥 二词 体会作者运用的修辞手法 画面二 我用手拨开草一看 好像只要一使劲儿 就会齐刷 刷地冒出来 1 指导学生抓住 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 体会花的多 并展开想象 2 作者意外看到这么多这么美的花 会怎么想 有怎样的反 应 鼓励学生把这种感觉读出来 3 联系上下文 朗读体会 这次看不到草地上的那些花儿 真是有点遗憾 画面三 此刻那些花儿一下子全冒出来 每一朵花都傲 然挺立 明亮夺目 神气十足 板书 惊奇 花的原野 1 此时的花儿与前些时候作者见到的有什么不同 2 此时 作者的心里又会想到什么 画面四 我的心头怦然一震 这一震 使我明白了生命的意味是 什么 是 勇气 板书 震撼 花的勇气 1 为什么说生命的意味是 勇气 因为生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨 无论你多么弱 小 无论你遇到什么挫折 只要有勇气 就会有希望 2 体会破折号的强调作用 四 课堂讨论 引导学生讨论 1 你认为哪些植物也可以称得上是有勇气的呢 2 联系生活实际 你认为还有哪些人或事是有勇气的呢 五 课堂小结 老师引导学生总结全文 花儿的生命要想傲然挺立 它就必须有不惧风雨的勇气 我们的生命要想充满希望 我们就必须勇敢面对困难的勇气 六 布置作业 1 有感情地朗读课文 2 摘抄课文里优美的词句 3 小练笔 选其一 续写 生命的意味就是 因为 仿照 花的勇气 五月的维也纳 写一种生命现
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