语文人教版四年级下册《生命 生命》教学设计

生命生命 生命生命 教学设计教学设计 教师 李梦 一 一 复习导入复习导入 通过上节课的学习 我们知道了飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳三个 小故事 并且研学了第一个小故事 今天我们继续探究 相信经过这节课 的学习 同学们会对生命有新的感悟 二 二 品词析句 深读课文 感悟内涵品词析句 深读课文 感悟内涵 1 PPT 出示前置预学任务 1 默读课文 3 4 自然段 想一想瓜苗生长 静听心跳两个生命现象 给作者的感受是什么 用 画出相关词句 2 读读画横线的句子 把自己的体会简单地批注在旁边 2 交流感悟 T 上节课我们留了这样一个前置预学作业 现在我们来汇报 我们先 来看瓜苗生长这一自然段 作者有怎样的感受呢 谁来读读你画的句子 S 那小小的种子里 只活了几天 T 说说你的理解和体会 S 我感受到了香瓜子顽强的生命力 T 你是从哪里感受到香瓜子生命力的顽强呢 S 没有阳光 没有泥土 T 很好 你说的是香瓜子的生存环境 他从没有阳光 没有泥土这样 恶劣的生存环境中感受到香瓜子顽强的生命力 你还能从哪儿感受到它这 种顽强的生命力呢 S 不屈向上 茁壮生长 T 你体会到了瓜苗的努力 真不错 还能从哪儿感受到这种顽强的生 命力呢 S 竟使 冲破 T 你从它能冲破坚硬的外壳束缚的不可思议这一点感受到它的顽强 我们再读读这句话 即使 仅仅 只 几天 你从这些词中体会到了什么 S 生命周期短 T 是啊 即使瓜苗的生命如此短暂 即使生存环境如此恶劣 可他仍 然不屈向上 茁壮生长 这是一种多么顽强的生命力呀 T 谁能带着对香瓜子顽强的生命的敬佩之情为大家朗读这一自然段 拓展 T 从你们的朗读中 李老师感受到了顽强的生命力 在生活中 你们还知道哪些像香瓜子一样具有顽强生命力的现象呢 S 回答 T 配乐播放 PPT 同学们 就像你们说的这样 其实生活中这样的 现象比比皆是 大家看 这是在坚硬的混凝土裂缝中求生存的小草 这是 干裂的土地里冒出的一抹新绿 这是冰天雪地中绽放的雪莲 零下 30 摄氏 度的低温没有使他屈服 这是陡峭悬崖上的松柏 这是干旱的沙漠中的仙 人球 无论生存环境多么恶劣 他们都不屈不挠 这些植物都在以自己顽 强的生命力焕发着生命的光彩 这怎能不令我们震惊 怎能不令我们赞叹 又怎能不令我们肃然起敬呢 让我们带着对这些顽强生命的敬佩之情 齐声朗读这一自然段 S 齐读 T 读到这儿相信同学们对于生命是什么有了更深的体会 接下来我们 进行一个生命是什么的排比句小练笔 老师给大家一个示例 现在开动脑 筋 想一想 把你想到的写下来吧 S 分享自己所写 T 作者从动物 植物的角度 选取了极不引人注意的飞蛾和瓜苗现象 感悟到了生命的意义 当作者静听自己的心跳时又会有怎样的感受呢 谁来读一读第四自然段你画的句子 S 那一声声 对自己负责 T 谈谈你的体会吧 S 从 好好使用 白白地糟蹋它 可以看出作者珍惜生命 S 必须一词体现了作者对自己负责 有责任心 T 同学们善于抓住重点词句 并联系实际生活来品析文段 其实 好好 使用 和 白白的糟蹋 恰恰体现了两种对待生命截然不同的态度 前者 是对自己生命的负责 而后者反之 我们感受到了杏林子积极负责的生命 态度 T PPT 播放心跳声 请大家闭上眼睛感受 这心跳沉稳而有规律 这样的心跳在你的胸膛里至少跳动了十年 你可曾注意过它 这样的心跳 在你的胸膛里跳动了三千六百五十天 你感受到了吗 这样的心跳每个人 都有 习以为常 为什么给作者杏林子如此大的震撼呢 配乐播放杏林 子资料 讲到这就不得不提我们这篇文章的作者 杏林子 T 朗读资料 假如你是杏林子 面对不公的命运 多舛的人生 你会 怎样想呢 S 回答 T 其实在好好的使用和白白地糟蹋之间 杏林子也曾困惑过 迷惘过 内心经历了常人所没有的挣扎 大家看 这是杏林子在医院写的几段日记 出示 PPT S 请一位学生读 T 读完了这几段日记 我们可以看出在好好使用和白白糟蹋之间杏林 子选择的是 S 好好地使用 T 好好使用就是对生命的 S 负责 T 出示 PPT 这就是我的生命 单单 病毒每时每刻都在摧残着杏林子的身体 生命变得如此脆弱 但这 一声声沉稳而有规律的心跳 告诉杏林子 引读 T 当杏林子看到弱小的飞蛾尚且求生 瓜苗在砖缝中还要茁壮生长 面对自己脆弱的生命 杏林子想 PPT 引读 我可以 负责 是啊 一切全由自己决定 你活的快不快乐谁来决定 能不能利用好 每一分钟谁来决定 努不努力谁来决定 幸不幸福谁来决定 都是自己决定 所以你必须对自己负责 让我们用负责的态度齐读这 一自然段 T 艰难的生活 痛苦的经历 给了杏林子别样深刻的感受 因为对生 命有了这样深刻的思考 所以杏林子深情地写下了这样一段话 PPT 出示最 后一段 S 齐读 T 飞蛾的生命是弱小的 瓜苗的生命是短暂的 在几千年的历史长河 中 人的生命是 S 有限的 T 所以杏林子说 虽然生命短暂 但是我们可以让有限的生命体现出 S 无限的价值 T 那在杏林子的一生中 她是如何让自己有限的生命体现无限的价值 的呢 S 珍惜生命 T 配乐播放杏林子资料 杏林子用自己的一生实践着这句话 PPT 虽然 价值 所以我们一定要 PPT 珍惜生命 光彩有力 三 三 总结提升总结提升 同学们 小飞蛾为了生存极力地挣扎 香瓜子在墙缝中为了生长冲破 种种阻挠 最终长成了小幼苗 还有作者由听诊器听到自己的心跳 他们 都是三件很寻常的小事 但是杏林子从这些寻常的小事中感悟出了关于生 命真谛的深刻道理 杏林子曾说 一粒貌不惊人的种子 是隐藏着一个花季的灿烂 一只 其貌不扬的毛虫将蜕变成五彩斑斓的蝴蝶 每一个人的生命 都可以歌咏 出生命奇迹的奥秘 我们要珍惜生命 善待生命 让我们的生命之花永远 绽放在灿烂的阳光下 让我们带着自己对生命真谛的理解和感悟再次齐读 课题 最后 李老师送给大家一首汪国真的 热爱生命 希望我们每一位同 学都能领悟到生命的意义 对自己的生命负责 让自己活得光彩有力 四 四 布置作业布置作业 1 基础层 有感情的朗读并背诵全文 2 提高层 学完课