小学四年级语文S版第四单元第13课《麻雀》优秀教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学四年级语文小学四年级语文 S S 版第四单元第版第四单元第 1313 课课 麻麻 雀雀 优秀教学设计和反思优秀教学设计和反思 教材分析 麻雀 这篇文章是 S 版小学四年级上册第四组 人与自然 为主题的第一篇精读课文 所选文章旨 在激发学生对大自然的热爱之情的同时还要提高学生 的环保意识 这篇文章叙述了一只老麻雀在猎狗面前 奋不顾身地保护小麻雀的故事 文章按照事情发展的 顺序写了事情的发生 猛烈地风吹落了小麻雀 事 情的发展 猎狗想吃小麻雀 老麻雀奋不顾身飞下 来拯救小麻雀 吓退了猎狗 事情的结果 我换回 猎狗走开了 热情地歌颂了 亲子 母爱 这是 一种强大的力量 学情分析 我班学生比较活泼好动 学生的自学能力经过将 近半个学期的训练 已经能做到在课前做好预习 能 自觉读通课文 并由家长签字 在课文中勾画出生字 新词 在生字表里给生字组词 利用工具书自学课文 内容 但学生的学习主动性还是不够 表现欲望不强 不爱举手回答问题 朗读水平不理想 由于唱读 往 往读不出课文所要表达的感情 因此本课的教学应重 第 2 页 共 3 页 视激发和维持学生的学习积极性 继续运用抓住关键 词语朗读的方法提高朗读能力 陶冶学生的情操 教学目标 1 知识与技能 1 本课要求会认得字有 嗅 巢 拯 嘶 哑 搏 庞 愣 要求会写的字有 梧 桐 绒 嘶 哑 搏 庞 危 险 要求掌握的词语有 梧桐 绒 毛 掩护 嘶哑 搏斗 危险 庞大 2 理解课文重点句子的意思 3 能正确 流利 有感情的朗读课文 4 正确理解并掌握 嫩黄 绝望 嘶哑 安然 等词语 2 过程与方法 1 通过拼读 练习 组词等掌握本课的生字 与新词 2 通过多读 有感情的朗读 达到熟读课文 的目的 3 通过学习课文 理解课文 体会文中重点 句子的含义 4 通过各种形式的朗读 加深对课文内容的 理解 第 3 页 共 3 页 3 情感态度和价值观 通过本课学习 引导学生体会老麻雀奋不顾身地 掩护小麻雀 勇敢的与庞然大物猎狗搏斗的故事 引 导学生体会母爱的巨大力量 理解作者所表达的同情 爱护弱小者 藐视 不畏惧庞然大物的思想感情 教学重点和难点 教学重点 认真体会作者是怎样通过具体描写来 表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为 一种强大 的力量 所支
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