语文人教版四年级下册扁鹊治病

29 寓言两则 第二课时 寓言两则 第二课时 扁鹊治病扁鹊治病 教学设计教学设计 广西忻城县北更乡中心小学 蓝石模 教学目标 教学目标 1 认识 4 个生字 会写 9 个生字 正确读写 拜见 理睬 肠胃 汤药 无能为力 等词语 2 正确 流利 有感情的朗读课文 联系有关词句 体会人物的想法 体会到防微杜渐 不讳疾忌医 要善于 听取别人正确意见的道理 3 能够进行个性朗读 勇于表达自己的观点 教学重难点 教学重难点 1 整体把握课文的主要内容 联系上下文 结合重点 词句 体会人物心理 2 理解寓言寓意 鼓励学生发表自己的见解 教学准备 教学准备 相关课件等 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 复习一 复习 1 课文中关于描写医生的词语 2 多音字 扁 3 认读词语 生字组词 二 课文感知二 课文感知 1 同学们 扁鹊给谁治病 蔡桓公是谁 自由读课文 读完后要补充完句子 课件出示 课件出示 扁鹊 给蔡桓公治病 可是蔡桓公 不理睬扁鹊 结果 病死了 读完书的同学可以静静思考这个问题 把语言组织一下 2 蔡桓公一开始怎么样对待扁鹊 课件出示 课件出示 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿 说 大王 据我看来 您皮肤上有点小病 要是不治 恐怕 会向体内发展 蔡桓公说 我的身体很好 什么病也没 有 扁鹊走后 蔡桓公对左右的人说 这些做医生的 总喜欢给没有病的人治病 医治没有病的人 才容易显示 自己的高明 3 蔡桓公怎么对身边的人评论扁鹊的 能不能用一个 词来概括蔡桓公对扁鹊的态度 读书 画出相关的句子 3 扁鹊是个名医 蔡桓公对他不屑 但是 他没有放 弃 还是去劝告蔡桓公 又来 再一次 如果一个医 生心里有病人的话 他会不会放弃 这可以看出他的 课件出示 医德高尚课件出示 医德高尚 4 医生看病有四个步骤 望 闻 问 切 现在 扁鹊只用了 望 他只用了一招 就能把病人的病看透 了 这说明了他 课件出示 医术高明课件出示 医术高明 5 课件出示课件出示 一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊 现在 却掉头就跑 这是为什么呀 到了最后 可以用一个词来 概括 病入膏肓 同学们 蔡桓公最后的结局是什么 三 学习课文 深探寓言故事的主旨三 学习课文 深探寓言故事的主旨 同学们 你们认为蔡桓公死于什么 你们从哪里看出 蔡桓公自以为是 为什么蔡桓公不相信扁鹊的话 从哪里 看来他性格多疑 同学们 扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病 结果又是如 何 找出描写时间的句子 课件出示课件出示 同学们 我们再回头看看 如果一开始蔡桓公乖乖地 听扁鹊的话 会怎么样 当毛病刚刚开始的时候 就重视它 这叫做 课课 件出示 防微杜渐件出示 防微杜渐 病不等人呀 如果你今天不理我 我 就会越来越猖狂 从皮肤一直往里面钻 但如果蔡桓公像 一个寓言故事 亡羊补牢 那样 蔡桓公可能还能做 几十年的大王 可是 他没有亡羊补牢 同学们 我们知道 当有小病的时候 千万不能 课件出示 讳疾忌医课件出示 讳疾忌医 你们看蔡桓公 有多少机会可以 救他的命呀 可是 他都放弃了 所以 回天无力了 四 总结 这则寓言故事告诉我们什么道理 同学们 聪明的人懂得从别人的教训中得到启示 不 犯同样的错误 不走弯路 寓言故事 就是教会你做人的 很多道理 我们今天从蔡桓公身上吸取多少教训呀 课件出示课件出示 学了这则寓言我们知道了要防微杜渐 不要 讳疾忌医 要善于听取别人正确的意见 五 布置作业 课外延伸 课件出示课件出示 1 课堂作业 2 穿越时空的对话