语文人教版二年级下册邓丹人教版语文二年级下册第六单元第23课 《三个儿子》

邓丹人教版语文二年级下册第六单元第 23 课 三个儿子 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 巩固 复习生字 2 能有感情地朗读课文 读准人物说话时的语气 3 欣赏课文的内容 懂得要孝敬父母的道理 重点难点重点难点 比较三个儿子的行为 体会老爷爷话的深刻含义 教学准备 教学准备 PPT 课件 教材分析 教材分析 这篇课文是人教版语文 二年级下册 第六单元的第三篇课文 这单元教 材围绕人物的优秀品质来选编课文 以诚信 孝敬贯穿始终 课文中的三个儿 子面对三位妈妈拎着沉重的水桶走来时 力气大的只顾翻跟头 嗓子好的只顾 唱歌 他们对妈妈手里的水桶视而不见 而那个 没有什么特别的 儿子 却 能实实在在帮助妈妈拎水桶 他才是真正能够孝敬父母的儿子 三个儿子 语言十分浅显 但在浅显中却包含着朴素而深刻的道理 因此在教学中无需逐 字逐句地给学生讲课文的思想内涵 但要正确巧妙地引导学生阅读 能让学生 融入生活场景 自主学习 体验阅读的乐趣 获得阅读后的成就感 并能从第 三个儿子的身上发现他的闪光点影射到自己的身上 学情分析 学情分析 二年级的学生由于年龄较小 课堂上容易感到疲倦 而且注意力容易分 散 所以 既要努力创设轻松和谐的课堂氛围 又要想方设法调动学生的学习 积极性 指导朗读的重点放在指导人物角色朗读方面 通过朗读 体验阅读的 乐趣 感悟做人的道理 教学过程 教学过程 1 谈话导入 同学们 在你们妈妈的心里谁是最棒的 从你们神采奕奕的笑容里 老师 有了答案 在全天下母亲的心里最棒的那个人就是自己的孩子 今天我们就来 看一个有关妈妈们比儿子的故事 继续学习第 23 课 三个儿子 2 复习生字 出示课件 提水桶 和 摘星星 的游戏 三 朗读交流 三个妈妈是怎样夸自己的儿子的 请你找出夸奖孩子的话 去读读 读出 妈妈的语气来 1 出示第一个妈妈的话 我的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 她儿子可有两个优点呢是什么 聪明 有力气 真是文武双全 怪不得妈妈 要这样夸他 你觉得这位妈妈在夸自己的儿子时应该是什么样的语气 高兴 称赞 骄傲 自豪 谁来学学这个妈妈的样儿 夸夸这个既聪明又有力气的儿 子 抽生读 读出赞美 骄傲 2 出示第二个妈妈的话 我的儿子唱起歌来好听极了 谁都没有他那样 的好嗓子 他儿子又有什么优点那 好嗓子 这位妈妈的赞美是不是也要读出 骄傲 自 豪的语气 指名学生朗读 读的怎样 赛读 评价 3 出示第三个妈妈的话 有什么可说的 他没有什么特别的地方 第三个妈妈既不骄傲也不自豪 反而很平淡 谁能读出这种平静的心情 4 自主发现 1 三个妈妈打完了水 走回家去 发生了什么事情 请小朋友去读 7 8 小节 想一想 你有什么发现 生朗读 2 指名回答 水很重 你是从哪里看出水很重的呀 重点词标三角 读了这段 你体会到妈妈什么 3 你能通过朗读表现出水重给妈妈带来的辛苦吗 生读 师范读 5 体会感悟 1 这时候 三个儿子看到自己的妈妈在提水 他们是怎么做的 2 请小朋友再去读课文 用笔找出三个儿子的做法 自由朗读 3 交流展示 看了这些孩子做的事情 小朋友你体会到了什么 想说什么 4 这时候 一个妈妈还和老爷爷发生了对话 请小朋友和你的同桌准备一 下 来扮演最后一个妈妈和老爷爷 读读这两句话 该读出怎么样的语气来 六 共同探究 为什么老爷爷说只有一个儿子呀 学生讨论 小结 前两个儿子虽然本领都很大 但他们却没能孝敬自己的父母 第三 个儿子虽说没有什么特别 但其实他是最特别的一个 因为他能够 孝敬父 母 所以在老爷爷的心中 只有孝敬父母的儿子才是真正的儿子 板书 7 拓展延伸 学习了这篇课文 你感觉应该如何孝敬父母 帮助父母做一些事情 关心自己的爸爸 妈妈 多帮爸爸妈妈做力所能及的事 捶捶背 倒杯水 让爸妈喜笑开颜 做一个真正的 好孩子 八 作业练习 1 一个孩子翻着跟头 像车轮在转 真好看 一个孩子唱着歌 歌声真好 听 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 一个 只 一个 只 一个